整十、整百数的加减优秀说课稿

整十、整百数的加减

教学目标:

1.结合具体情景让学生感受三位数加减法与生活的密切联系。

2.体验整十、整百数加减法计算方法的多样化,能正确地口算整十、整百数的加减法。

3.培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。

教学重点:

整十、整百数加减法的口算方法。

教具准备:

多媒体课件,印章。

教学过程:

一、复习旧知

1、整十(不进位)的加减

(1)开火车

同学们,今天天气真好啊!喜羊羊他们想去游乐场玩儿。可是,村长说:“做完作业才可以去!”你们愿意帮助他们吗?村长说,回答问题最多的小组每个人都可以获得两个小印章哦!让我们开始做题吧。哪个小组愿意来开火车呢?

(2)通过算法,揭示算理

师:同学们,为什么40+20=60呢?

生:4+2=6,再在后面添一个0.

师:这种计算方法很好,但只是一种计算方法,老师问的是为什么可以用4加2,再在后面添一个0呢?因为4在十位上,表示4个十,2在个位上,表示2个十, 4个十加2个十等于6个十,也就是60。我们一起说一遍。那么,下面我请一个同学来说说为什么60-20=40.

生:6个十减2个十等于4个十,也就是40。

2、填一填

(1)填一填:

在同学们的帮助下,他们来到了游乐场门口,可是,要进游乐场需要买什么呢? (门票)那他们没有钱买门票怎么办?没事,售票员阿姨说:会填就能进哦,让我们一起填一填吧!

(2)几个十

师:请同学们仔细观察这几个填空,你发现了什么?

生:几个十就在几的后面添一个0

(3)几个百

师:请同学们再观察下面的几个填空,你发现了什么?

生:几个百就在几的后面添两个0

二、整十数的加减

1、提数学问题

同学们真棒,帮助他们进入了游乐园。可是,喜羊羊想去坐旋转木马,你们能帮帮他吗?售票员阿姨说:一箱牛奶80元,一盒巧克力50元,你们能根据这两个图提出哪些数学问题呢?让我们来看看售票员阿姨想的问题是什么呢?(一箱牛奶比一盒德芙贵多少钱?一箱牛奶和一盒德芙一共多少钱?)哇,和同学们想的一模一样,恭喜同学们!又帮助了一只小羊。

2、整十的加减

看,喜羊羊已经坐上了他心爱的旋转木马,可是这个时候,懒洋洋跳出来了,他说:我也要坐!我们该怎么帮助懒羊羊呢?

(1)独立列式计算

只要帮售票员解决刚才的两个问题就可以啦!我们再来看看问题是什么呢?请同学在自己的草稿本上尝试着做一做。记得带上单位,写上完整的答语哦!

(1)为什么80-50=30,因为8个十减5个十等于3个十,也就是30.

(2)为什么80+50=130,因为8个十加5个十等于13个十,也就是130 3、懒羊羊说她已经掌握了,那你们呢?让我们一起试一试吧

同学们仔细观察这些算式中的数,你们发现了什么呢(都是整十数),这就是我们本节课学习的第一个内容:整十数的加减(板书:整十的加减)

三、整百数的加减

1、提数学问题:

懒羊羊也坐上了旋转木马,那么,其他的小羊想玩什么呢?看!这是什么?(摩天轮)让我们来看看谁想坐摩天轮呢?(美羊羊)怎样才能坐上摩天轮呢?

售票员阿姨说:一块电话手表300元,一个洗衣机900元,你能据此提出哪些数学问题呢?那这两个问题是售票员阿姨想知道的吗?恭喜大家!又对了!

2、整百的加减

(1)独立列式计算

让我们来看看还有哪只小羊呢?(沸羊羊)沸羊羊说:我才不像你们一样胆小呢!同学们猜猜他想坐什么?(过山车)我们一起来看看怎么帮助他吧!请同学独立在草稿本解答刚才的两个问题,记得带上单位,写上完整的答语哦!

(2)为什么900-300=600,因为9个百减3个百等于6个百,也就是600

(3)为什么900+300=1200,因为9个百加3个百等于12个百,也就是1200 3、美好的一天马上就要结束了,小羊们准备回羊村了,可是,售票员阿姨说:全答对了才能出去哦,让我们快帮帮他们吧!谁愿意来尝试第一个?

同学们仔细观察这些算式中的数,你们发现了什么呢(都是整百数),这就是我们本节课学习的第二个内容:整百数的加减(板书:整百数)

四、总结全课

这节课你学到了什么?

板书设计

整十整百数的加减

80-50=30(元)

80+50=130(元)

900-300=600(元)

900+300=1200(元)