认识三角形优质课教案整理｜教案在线预览

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认识三角形【教学内容】四年级(下)第51~54 页主题图、例1、例2及课堂活动第1~3题,练习十第1~5题。【教学目标】1、理解三角形的定义,掌握三角形的特征,并能指出三角形的底和高。2、学会通过观察、操作、分析和概括去获得学习方法,培养学生的观察、分析、操作的能力,进一步发展空间观念。3、在小组合

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所属课文：认识三角形

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2018-06-11 09:38:00

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学校：重庆綦江区横山学校

认识三角形优质课教案整理

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2018-06-11 09:38:00

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关键词：认识三角形优质课教案整理

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认识三角形

【教学内容】

四年级(下)第51~54 页主题图、例1、例2及课堂活动第1~3题,练习十第1~5题。

【教学目标】

1、理解三角形的定义,掌握三角形的特征,并能指出三角形的底和高。

2、学会通过观察、操作、分析和概括去获得学习方法,培养学生的观察、分析、操作的能力,进一步发展空间观念。

3、在小组合作、探究与交流的过程中,增强学生创新意识和实践精神,体验成功的乐趣。

【教学重难点】

认识三角形的特征,指出三角形的底和高。

【教学准备】

1副三角板,白纸和对应课件

【教学过程】

一、创设情境,激趣引入

出示第51页主题图,观察后回答:图中哪些物体形状是三角形的?根据学生回答贴出例1 三角形物体的图片。

教师:既然生活中有这么多三角形。那我们就一起来研究有趣的三角形。(板书课题:认识三角形)

二、动手合作,探索新知

1、认识三角形的特征

(1)教师:观察这些三角形,(隐去实物,显示出三角形图形)它们有哪些共同特征?(让学生充分观察,自己总结出特征)

归纳:三角形有三条边,三个顶点,三个角。

(2)教师:对照图形,谁能用自己的语言来说说看,什么样的图形叫做三角形呢?

引导学生得出:由三条线段围成的图形叫做三角形。(板书) (3)操作:第53页课堂活动第1,2题,按要求在钉子板上围三角形,并相互检查。

(4)判断哪些图形是三角形?

练习十第1题

2、认识三角形的底和高

(1)先看书第53页例2后,拿出锐角三角形纸片,按书上的方法折一折,折完后互相检查。

检查方法:折痕的一端过三角形的顶点,另一端所指的边被分为两段,折后这两段要重合。

(2)观察折后的三角形是什么三角形?说明折痕与三角形的一条边是什么关系。

(3)打开被折三角形,介绍高和底。折痕就是三角形的高,与折痕相交的这条边就是三角形的底。在折的三角形中标出底和高。

(4)我们还可以用三角尺画三角形的高。教师示范画高的方法。

(5)学生观察讨论:三角形的底和高是什么关系?(三角形的高与底互相垂直)

三、课堂活动,综合应用

1、第54页练习十第2,3,5题。

2、第53页课堂活动第3题。

四、课堂小结——体验升华

1、通过这节课的学习,你对三角形有哪些新的认识?

2、一起欣赏图片,体验人类的智慧师:人类是充满智慧的,利用三角形的特性制作了很多东西,本课的最后让我们一起来体验人类的智慧吧!

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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