2.革命精神照后人优质课教学设计是什么类型的资料？

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2.革命精神照后人优质课教学设计｜教案在线预览

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关键词：2.革命精神照后人优质课教学设计

正文

《歌乐山下的英烈》教学设计

第一课时

重庆市酉阳县万木乡铺子小学何晓艳教学目标:

1、在学习过程中,培养学生搜集资料、整理资料的能力。

2、走近英烈,通过搜集整理资料、互相交流等方法,让孩子们了解烈士们抛头颅洒热血的是为了换取人民的解放。激发孩子们对英烈的崇敬与爱戴。

3、祭英烈,让孩子们懂得今天的幸福生活来之不易,激发学生热爱生活、珍爱生命的情感。教学重难点:走近英烈,通过搜集整理资料、互相交流等方法,让孩子们了解烈士们抛头颅洒热血的是为了换取人民的解放。激发孩子们对英烈的崇敬与爱戴。

教学准备:1、课件电影《江姐》牺牲的视频片段。

2、学生搜集关于革命烈士的资料。

教学过程:

一、引入:

1、谈话引入:你觉得自己的生活和学习幸福吗?讲一讲你的幸福事儿?师小结:是啊!能安心地站在这里给同学们讲课,我也觉得很幸福。那么你们知道我们的幸福生活是怎么来的吗?

2、电影引入:1949年11月,国民党特务对革命者的大屠杀观看《江姐》牺牲片段。学生在观看影片的过程中,教师相机对影片进行解说,重点对江姐进行介绍。

3、学生自由发言,谈感受。

二、缅怀英烈

1、介绍歌乐山烈士陵园:每年的11月27日,我们的中小学生和社会各界人士都会来到歌乐山烈士陵园,缅怀我们的革命先烈。师重点介绍烈士群雕。(烈士群雕由9名烈士组成,他是集中营300多名烈士的代表。)

三、走近英烈。

1、交流课前搜集的关于革命烈士的资料。(以六人小组为单位)

2、集体交流英烈事迹故事。

3、教师补充相关的英烈故事。

4、谈感受和体会。(他们都是为祖国而光荣牺牲的,他们都有着大无畏的爱国主义精神。)

5、师介绍曾经被称为两大活棺材的地方-----白公馆和渣滓洞监狱

6、生自由读文,了解陈然、许晓轩、王朴等烈士的事迹。

a、抽生说一说石榴树的故事。

b、生齐读陈然的《我的自白书》。

C、抽生说一说王朴的感人事迹。

7、了解小萝卜头的故事:小萝卜头,原名宋振中,牺牲的时候只有10岁,其中有8年都是在监狱中度过的。

四、小结:通过本节课的学习,你有什么收获?小组讨论,然后每小组选一个代表起来发言。

生1、我长大了要当一名教师,为祖国的教育做贡献。

生2、国家兴亡,匹夫有责。

生3、我长大了要当一名医生,救死扶伤。

生4、我长大了要当一名军人,保家卫国。

……

师相机点拨:你们说的那些都是长大以后的事,作为小学生的我们现在应该怎么爱国呢?

生1、每天戴红领巾。

生2、参加每周星期一的升旗仪式。

生3、努力学习。

师小结:我们那些不戴红领巾,不严肃参加升旗仪式的同学就是不爱国的表现,不尊重我们的革命先烈。

师相机提问:

1、我们每周星期一升国旗的时候应注意些什么?(全体肃立,升中华人民共和国国旗,唱中华人民共和国国歌,少先队员行队礼,其余人员行注目礼。) 2、升完国旗以后我们还要做什么?(在国旗下呼号宣誓)教师出示国旗,由中队长带领全班同学面对国旗宣誓。

3、师:同学们,你们说得真漂亮!但做得怎么样呢?让我们一起来检验一下。师相机出示一组关于爱国的判断题。

4、师小结:希望你们在以后的生活学习中能做到像你们说的那样,努力学习,锻炼身体,保卫祖国,建设祖国。

五、实践作业及小结。

1、继续搜集关于革命烈士的资料。

2、试着做一份以“歌乐山下的英烈”为主题的手抄小报。

资料摘要

2.革命精神照后人优质课教学设计

2.革命精神照后人优质课教学设计

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文档信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：2.革命精神照后人优质课教学设计是什么类型的资料？

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