5. 凸透镜教学设计方案.pdf

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关键词：5. 凸透镜教学设计方案

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《凸透镜》教案设计

湖北省石首市文昌小学扶承刚教学目标:

1、知道凸透镜有成像的作用;

2、通过实验知道凸透镜成像有一定规律,并初步了解凸透镜的应用;

3、在实验中培养学生动手能力和归纳概括的能力。

教学重难点:

探究凸透镜的成像规律。

教学准备:

蜡烛、火柴、凸透镜、纸屏、直尺、纸等。

教学过程:

一、引出并认识凸透镜

1、用自制土照相机引出放大镜。

学生观察并得出纸屏上像的特点:倒立、缩小(板书) 2、认识直柄式放大镜

三部分组成:镜片、镜框、镜炳

3、认识凸透镜

中间厚、边缘薄、透光(板书)

二、探究凸透镜的作用

1、利用土照相机总结出凸透镜的成像作用。(板书)

2、学生以小组为单位,按照老师提供的材料自主的研究,并总结凸透镜的作用。

3、学生汇报成果:放大、聚光。(板书)

三、探究凸透镜成像的规律。

1、质疑激发探究兴趣:

师:纸屏上的像可以放大吗?可以正立吗?

2、学生想办法让蜡烛火焰的像呈现在纸屏上。

3、学生动手实验,并完成实验记录,得出实验结果。

实验的结论:

四、怎样做一个凸透镜。

1、用凿冰取火的故事激发学生的想象。

2、学生讨论并汇报生活中怎样做一个凸透镜。

(1)滴在纸上的小水滴;

(2)圆柱体的透明容器等。

五、学生交流生活中透镜的应用。

六、板书设计:

距纸屏近,距蜡烛无

距纸屏远,距蜡烛近

5. 凸透镜教学设计方案

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