亡羊补牢板书设计及设计说明

《亡羊补牢》教学设计

姓名:何莎

学校:沿河县土地坳镇中心完小

教学目标:

1、通过多种形式地读,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理。

2、懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为。

教学重难点:

理解词语的意思,理解寓言揭示的含义

教学准备:PPT课件

教学时数:第二课时

教学过程:

一、图片猜词语,引入新课

1、出示图片:请把你看到的寓言故事的名字说出来。说对的其他同学跟着一起读。

生:坐井观天狐假虎威画蛇添足

2、板书题目: 12 寓言二则

出示资料:了解寓言

过渡:寓言二则就是寓言两篇的意思,今天我们学习第一则寓言故事《亡羊补牢》。

板书:亡羊补牢全班齐读课题

3、看了题目你想提出什么问题?(“亡”是什么意思?“牢”是什么意思?)

过渡:我们带着这些问题一起学习我们今天的课文。

二、复习生字词

1、课件出示生字,指名认读生字。

2、课件出示课文词语,指名认读词语,其他同学跟着齐读。

三、初读课文

1、听音范读课文,说说课文讲了一件什么事?

2、全班齐读课文,找出关键词填空?

3、课件出示:一个养羊人________,街坊______修羊圈,养羊人______听从劝告,第二天,他__________,这才______,于是赶紧把______堵上,把______修好,从此他的羊再也没丢过。

四、精读课文,理解内容。

1、课文哪几段讲丢羊的?(1——4段)

2、学习第1段。

(1)课件出示:请女生齐读句子,其他人思考:羊为什么会丢失呢?

(2)指名回答:(用课文里的原句回答)

(3)理解词语:羊圈窟窿

过渡:这是养羊人第几次丢羊?为什么会丢羊?

板书:第一次圈破丢羊

在我们身边总是有很多这样热心的好人,看到养羊人丢羊了,邻居来好心劝解养羊人。我们看看好心的邻居说了些什么?在文中找出

邻居说的话。

3、学习第2、3自然段。

(1)课件出示邻居的话:指名大声朗读,

(2)师指导朗读:读出邻居着急、关心的语气

(3)养羊人听了邻居的话,说了什么?

(4)课件出示养羊人说的话,指名大声朗读。

(5)师指导朗读:读出养羊人不以为然的语气。

过渡:养羊人不听劝告,发生了什么后果?

4、学习第4自然段。

(1)课件出示:分组朗读这一段。

(2)按课文里话说一说:养羊人不听劝告发生了什么后果?

(3)这是养羊人第几次丢羊?为什么又丢羊了?

板书:第二次不听劝告没有修圈

5、二次丢羊后,养羊人是怎么想的、怎么做的?自由读第五自然段,画出有关句子。

(1)指名读文中句子,评议。

(2)为什么要读好“赶紧”?能否去掉?(一旦认识到错误就能及时改正)

(3)养羊人为什么会这么做呢?引出描写他心理的句子。

(4)指导读好这句话,读出他的后悔之情。

(5)但是他转念一想,现在修还不算晚,为什么?

(6)他的想法对不对?从哪儿读出?(从此,他的羊再也没有丢过。)

(7)“从此”是什么意思?指导学生用“从此”造句。

五、品读评价,体会寓意

1、请你评价评价这位养羊人,你认为他是个怎样的人?

友情提示:我们不能毫无根据地随便评价他人,对养羊人做出的任何一个评价,都要有根有据,理由充分。

(1)自由读课文,动笔画一画。

(2)在小组内交流

2、全班交流评价

(1)养羊人是个不听劝告的人:

A、从他与街坊的对话中,看出他不听别人的劝告。

B、从第4自然段中的两个“又”,感觉他这个人太一意孤行了。知道有第一次的丢羊,就应该想到还会丢,可他偏偏不去修补,导致他又有了第二次的丢羊。

(2)养羊人是个知错能改的人:

抓住“赶快”“结结实实”指导朗读,从这两个词知道了,养羊人的可贵之处:发现错误后,马上就改,而且很有信心。

养羊人最可贵之处就是他心想:“现在修还不晚”,看到这句话,你想说点什么?大家自由交流。

小结:这就是养羊人的闪光点,他虽然发现问题很晚,付出了很大的代价。但是,当一旦发现错误后,他能及时地去改正。想象一下,如果他在发现错误后,却沉浸在后悔和自责中,总是认为晚了,那么想象一下,会有什么样的后果?可见,只要有信心,知道及时改正错

误,到任何时候都不晚。

(3)联系我们的生活实际,你想到了什么?(学生结合自己或他人的事例,自由谈)

(4)养羊人由开始的不在乎,到后来的后悔,到把羊圈修得结结实实的。如果你是养羊人,你现在的心情是怎样的呢?是不是有满腹话语想对大家说呢?(奉劝大家,不要像我这样,不听他人的劝告,不能及时地改正错误。我们要虚心接受他人的劝告,发现问题及时地改正。更要记住,只要想改正错误,到任何时候都不晚)“亡羊补牢”这个成语还有后半句,你能根据蕴含的道理补上后半句吗?(亡羊补牢,未为迟也)

五、明确寓意,指导实际

我们这节课学习了寓言《亡羊补牢》,你都明白了什么道理?

在我们今后的学习和生活中,应该怎样去做呢?

板书:

亡第一次丢羊毫不在意为

羊第二次丢羊后悔——修羊圈时

补结果再也没丢不

牢(听劝告,知错及时改正)晚