资料摘要
五年级下册语文第二组词语盘点教学设计内容要求:掌握读读写写的词语,基本掌握读读记记的词语。学生作业中犯错的字,给词语分类,重点词语的运用等。教学目标:1.复习和掌握该组所学习的应掌握的生字。2.读读写写达到人人会写会用,读读记记达到人人会读会记;3.能较熟练的运用该组所掌握的生字词。4.结合本组关键
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词语盘点精品学案
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关键词:词语盘点精品学案
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五年级下册语文第二组词语盘点教学设计内容要求:掌握读读写写的词语,基本掌握读读记记的词语。学生作业中犯错的字,给词语分类,重点词语的运用等。
教学目标:
1.复习和掌握该组所学习的应掌握的生字。
2.读读写写达到人人会写会用,读读记记达到人人会读会记;
3.能较熟练的运用该组所掌握的生字词。
4.结合本组关键词,进一步领会本组课文思家、思乡、思国的情感。教学重点:读读写写词语识记和应用
教学难点:学生惯性所产生的错别字和读读记记词语的识记运用。教学准备:课前集中听写和平常作业中的发现. 教学过程:
一、抽生板演(黑体是容易出错的字)
重点词:牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁
一动不动
二、说词义,造句子
1.重点词语:蓑衣莲蓬咀嚼寂寞胚胎祸患天
赋淘气妨碍痴迷驱逐绞尽脑汁
2.运用三个或以上词语说一段话。
三、词语分类
1.找出表现人物心情的词语(如:寂寞等)
2.描写具体物件的词语。(如:毡帽等)
3.你还能按什么类别给词语分类?
四、听写
按照学生掌握情况,重点听写读读写写的词语。
五、改评
学生间互相批改并改错,教师巡视,发现问题及时订正。六、作业
把读读写写、读读记记的词语写会。
七、板书设计:
词语盘点
学生容易出错的字词重点字词
学生板演
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