亡羊补牢ppt课件课堂实录

《亡羊补牢》教学设计

山西省吕梁市柳林县青龙示范小学何红梅一、教材简析

《亡羊补牢》是一篇寓言故事,出自《战国策》。讲的是一位养羊人第一次丢了羊,街坊劝告他修羊圈、堵窟窿,养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了羊,才后悔没有听从街坊的劝告,于是赶快动手把窟窿堵上,把羊圈修好。从此,他的羊再也没有丢过。

二、教学目标

1. 会认4个生字,学写8个字。正确读写“亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊”等词语。

2.朗读课文,能用自己的话讲讲这则寓言故事。

3.了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理;学习读懂寓言的方法。

三、教学重、难点

了解故事内容,体会寓意,引导学生学习读懂寓言的方法。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学课时

两课时

六、教学过程

一、谈话激趣、揭示课题

1、谈话,出示图片

今天老师给大家带来了什么,你们看,看到这些图片,你想起了什么?

(寓言故事:守株待兔揠苗助长)

他告诉我们什么道理?(指名说)

对,像……这样的小故事中蕴藏着一个大道理的故事,我们就称它为寓言故事。

3、同学们知道的可真多!今天,老师就和大家走进寓言两则。齐读课题,这节课,我们一起学习第一则寓言,伸出手跟老师板书课题《亡羊补牢》。(注意补是衣补旁,左边最后两笔是撇点)(齐读。)

4.理解题目。

二、初读解题。

1、“亡羊补牢”是个成语,请给“亡”组词(预设:“死亡、灭亡”,请给“牢”组词。“监牢、坐牢”。)

师:那“亡羊补牢”里的“亡”、“牢”是什么意思呢?让我们一起走进故事,读了故事你就会明白。请同学们用自己喜欢的方法读课文,遇到不会的生字找字典来帮忙,并把它记住。

2、下面老师请几位小朋友来读读课文,其他小朋友想一想“亡、牢”的意思。

3、读着,读着,你们知道“亡、牢”的意思了吗?

(预设:①“亡”是丢失的意思,

②“牢”的意思呢?是指羊圈,羊圈就是羊住的地方。对,街坊说的修羊圈就是补牢。

③那“亡羊补牢”连起来就是丢失了羊后去修羊圈。

4、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。

养羊人丢失了羊,把羊圈补好了。

这也是这个故事的主要内容,大家读寓言故事,理解了题目就能了解故事的主要内容。(板书:读题目知内容)

三、检查字词

现在老师要检查一下大家的预习情况,相信字词你一定能读准确。

1. 字词学习

(1)第一行,谁来试一试?

叼走劝告后悔羊圈

注意圈的读音。齐读这一行。

(2)第二行,可是有点难了。谁想试试?

街坊窟窿结结实实(实在这里读作二声的)

理解“街坊”意思?什么叫街坊?住在一条街上的人,也就是我们所说的邻居。

(4)指导“窟窿”大家看这个词,你发现了什么?(穴宝盖)出示:这就是古代的穴字,多像两块石头拱在一起形成的一个洞啊,穴也是洞的意思,所以跟洞有关的字大多带有穴字头。

这两个字在书写的时候你要提醒大家注意什么?

(字形特点:盖得住漏的出,注意隆中间的小短横不能漏了)

下面把窟窿这个词在你的本子上工工整整的写两遍。

四、精读课文,理解内容

1.养羊人丢失了几只羊,几次丢失羊?为什么会丢羊呢?让我们赶快走进课文,带着这些问题自由朗读课文,一边读一边想。把养羊人丢失羊的句子画出来。

师:有些同学的习惯非常好,读完了课文就坐得端端正正的。(一)学习第一次丢羊

(课件出示:一天早上,他去放羊,发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把那只羊叼走了)

读到这里你明白养羊人第一次丢羊的原因是什么?(羊圈破了个窟窿)过渡:是呀!“窟窿”这个词不但难写,它还给养羊人带来了很大的麻烦和损失,一只小肥羊就这样成了大灰狼的美餐,真是可惜呀!谁能带着这种可惜的心情读一读这句话。

(二)研读第二次丢羊

养羊人为什么又第二次丢羊呢?请大家默读2-4段,画出有关句子。

1.指名读。

2.师:你从哪里看出养羊人是第二次丢失羊呢?(又-----又-----)师:你真是个会读书的孩子。这句话中有两个“又”字,我觉得有点啰嗦,去掉可以吗?

自己读读看。

指名说。(两个又字看出因为他不听邻居的劝告,再次丢失了羊,为他很惋惜。)

师:让我们带着这样的惋惜再来读。

3.师:那养羊人第二次丢羊又是谁惹的祸呢?

生:他不听街坊的劝告。

师:街坊是怎么劝他的赶紧找来读一读。

此时,街坊是一种怎样的心情来劝他,从哪里知道的?

师:哪个词看出他着急?(赶快)

师:街坊应该用什么语气劝说呢?现在我就是养羊人,你来劝劝我。(二个孩子)

一起来劝劝我吧。(齐读)

(出示PPT:赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧)

4.师:你看,好心的街坊情真意切,而养羊人怎样想的呢?谁来做养羊人?

(出示PPT:羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?)

此时,养羊人是一种怎样的态度或语气来说的呢?(谁能试着填一填)出示:他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”

(无所谓,毫不在乎)

5.分角色朗读。街坊着急,他无所谓。下面同位俩合作练习读一读。师:哪位同桌来展示一下呢?

总结方法:大家用心体会这人物的心情和语气,就能读好人物的对话。五、感悟寓意

师:俗话说,不听街坊言,吃亏在眼前啊,两只肥嘟嘟的小羊就这样没了,养羊人此时的心情怎么样?有没有认识到自己的错误呢?他又

是怎么做的?我们一起读最后一个自然段。

1.指名读。

(课件出示:他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修的结结实实的。)

(抓住,后悔,赶快体会他及时改正错误的做法)

(1)他很后悔,不该不接受街坊的劝告?

这句话还可以怎么说?他很后悔,应该接受街坊的劝告。

对比句子,体会原句的好处。(原句更能体会他决心彻底改掉自己的错误。带着这样的体会再来读。

(2)从“赶快”一词中,你又体会到什么(要及时改正错误。)

(3)再读这段话。

2、明理

1、你看养羊人正挥舞着斧头,在修补羊圈呢?

小朋友,而对正在修羊圈的养羊人,你心里有什么话想对他说?

生1:老大爷,如果你肯接受别人的意见,你就不会丢第二只羊。生2:大伯,知错能改永远是不嫌迟的。

生3:你做错事能及时补救,我向你学习。

2、在我们的生活中,也常常发生类似的事情,联系自己的生活实际,谈谈你的看法。

生1:看书姿势,写字姿势,学习不认真等。

是呀,这些都告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。

这些都可以用一个词语来概括——“亡羊补牢”。

六、拓展补充

1、“亡羊补牢”这个故事原来出自于一个八字成语,后面还有四个字,你们知道吗?

出示:亡羊补牢,犹未迟也。

他还有另外两种说法,你们想知道吗?

出示:亡羊补牢,未为迟也。

亡羊补牢,为时不晚。

(读读记记)

师:犯错不怕,只要我们能像亡羊补牢中的养羊人一样知错就改,就还不晚,所以,人们经常说,“亡羊补牢,为时不晚”。

七、布置作业

1、把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。

2、收集、阅读其他寓言故事,班会上与大家交流。

板书:

21 寓言两则

亡羊补牢读题目

丢补知内容

为时未晚悟寓意

讲故事