长方体、正方体的认识全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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长方体、正方体的认识西天中心学校胡道春教学内容: 西师版5年级下册第3单元(38、39页例1、例2及课堂活动)学习目标:经历探究长方体和正方体的特征的过程;认识长方体的长、宽、高和正方体的棱长;初步建立立体图形的概念。教学准备:课件、教具、学具教学过程:一、揭示课题板书:长方体、正方体的认识二、出示

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所属课文：长方体、正方体的认识

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2018-04-25 13:12:00

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学校：邻水县西天乡中心学校

长方体、正方体的认识全国优秀课堂实录

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2018-04-25 13:12:00

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关键词：长方体、正方体的认识全国优秀课堂实录

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长方体、正方体的认识

西天中心学校胡道春

教学内容: 西师版5年级下册第3单元(38、39页例1、例2及课堂活动)学习目标:

经历探究长方体和正方体的特征的过程;认识长方体的长、宽、高和正方体的棱长;初步建立立体图形的概念。

教学准备:

课件、教具、学具

教学过程:

一、揭示课题

板书:长方体、正方体的认识

二、出示学习目标

三、探究新知

1、认识长方体。

面:让学生拿出长方体学具,随着教师课件出示分别找出长方体的各个面,说出长方体有多少个面?这些面有什么特征?

棱:两面相交的线叫做棱,学生拿出学具数一数长方体一共有多少条棱?这些棱有什么特征?可以怎样分类?

顶点:3条棱相交的点叫做顶点,长方体有8个顶点,相交于一个顶点的3条棱分别叫做长方体的长、宽、高,让学生指出长方体的长、宽、高,并让他们知道长、宽、高的位置不是固定不变的。

2、认识正方体。

学生根据学习长方体的方法自己得出正方体的特征

3、比较长方体和正方体的异同点。

四、活学活用

判断:

1、长方体的6个面一定都是长方形。()

2、用24cm长的铁丝可以做成一个棱长2cm的正方体。()

3、长方体任意相邻两个面的面积一定相等。()

4、用4个小正方体可以拼成一个稍大的正方体。()

5、相邻两个面都是正方形的长方体一定是正方体。()

6、有6个面、12条棱、8个顶点的物体一定是长方体或正方体。()五、全课总结

关于本教案的常见问题

Q：长方体、正方体的认识全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体、正方体的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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