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《长方体和正方体的整理与复习》教案马岭中心校傅君教学目标:1.通过整理与复习,使学生进一步理解长方体、正方体的相关知识的内在联系,并能灵活运用长方体、正方体的知识解决生活中的实际问题。2.在学生对立体图形认识和理解的基础上,进一步培养学生的空间观念。教学重难点:重点:总结概括长方体、正方体的知识,形
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整理与复习PPT专用课堂实录内容
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《长方体和正方体的整理与复习》教案马岭中心校傅君
教学目标:
1.通过整理与复习,使学生进一步理解长方体、正方体的相关知识的内在联系,并能灵活运用长方体、正方体的知识解决生活中的实际问题。
2.在学生对立体图形认识和理解的基础上,进一步培养学生的空间观念。
教学重难点:
重点:总结概括长方体、正方体的知识,形成知识结构图。
难点:灵活运用长方体、正方体的相关知识解决生活中实际问题。
教学具准备:
长方体、正方体模型,课件
教学过程:
一.谈话导入。
师:图形的世界真奇妙啊!点连成了线,线围成了面,面围成了本学期我们学过的立体图形。孩子们,这学期你们都学过了哪些立体图形呢?
抽生答出:长方体、正方体。
揭示课题并板书:整理与复习
二.回顾与整理汇报
(一).自主回忆:
本单元我们学习了关于长方体,正方体哪些方面的知识呢?
(二).自主整理:
小组活动要求:
1.小组内先确定整理形式,再合作进行整理。
a.内容全面,查漏补缺。
b.条理清晰,富有创意。
2.小组交流时声音要响亮。
(三).自主汇报:
1.边汇报边展示。
2.声音响亮,条理清晰。
3.其他小组认真倾听,补充质疑。
三.巩固拓展。
1.判断题。
2.出示鱼缸图片让生看图说说你都能提出哪些问题?
夺取智多星关卡让生依次独立的解决4道解决问题并上台展示汇报。3.升级问题出示第5小题,学生观察图后抽生回答。
师用图演示;
同桌讨论;
学生交流。
四.全课总结。
学生谈谈本节课的收获!
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