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《长方体和正方体的整理与复习》教案马岭中心校傅君

教学目标:

1.通过整理与复习,使学生进一步理解长方体、正方体的相关知识的内在联系,并能灵活运用长方体、正方体的知识解决生活中的实际问题。

2.在学生对立体图形认识和理解的基础上,进一步培养学生的空间观念。

教学重难点:

重点:总结概括长方体、正方体的知识,形成知识结构图。

难点:灵活运用长方体、正方体的相关知识解决生活中实际问题。

教学具准备:

长方体、正方体模型,课件

教学过程:

一.谈话导入。

师:图形的世界真奇妙啊!点连成了线,线围成了面,面围成了本学期我们学过的立体图形。孩子们,这学期你们都学过了哪些立体图形呢?

抽生答出:长方体、正方体。

揭示课题并板书:整理与复习

二.回顾与整理汇报

(一).自主回忆:

本单元我们学习了关于长方体,正方体哪些方面的知识呢?

(二).自主整理:

小组活动要求:

1.小组内先确定整理形式,再合作进行整理。

a.内容全面,查漏补缺。

b.条理清晰,富有创意。

2.小组交流时声音要响亮。

(三).自主汇报:

1.边汇报边展示。

2.声音响亮,条理清晰。

3.其他小组认真倾听,补充质疑。

三.巩固拓展。

1.判断题。

2.出示鱼缸图片让生看图说说你都能提出哪些问题?

夺取智多星关卡让生依次独立的解决4道解决问题并上台展示汇报。3.升级问题出示第5小题,学生观察图后抽生回答。

师用图演示;

同桌讨论;

学生交流。

四.全课总结。

学生谈谈本节课的收获!

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