资料摘要
教学内容:西师版数学书23页真分数、假分数第一课时教学老师:雅安市雨城区第四小学钟芳洁教学目标:1.知识与技能:认识真分数和假分数,理解真分数和假分数的意义,掌握真分数和假分数的特征,能辨别真分数和假分数。2.过程与方法:在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中,有条理、有根据地思考、探
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真分数、假分数优秀教案设计
未知
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关键词：真分数、假分数优秀教案设计
正文
教学内容:
西师版数学书23页真分数、假分数第一课时
教学老师:
雅安市雨城区第四小学钟芳洁
教学目标:
1.知识与技能:认识真分数和假分数,理解真分数和假分数的意义,掌握真分数和假分数的特征,能辨别真分数和假分数。
2.过程与方法:在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中,有条理、有根据地思考、探究问题,渗透数形结合的数学思想,并培养学生的抽象概括能力。
3.情感态度与价值观:感受数学的价值,渗透分类的数学思想方法。教学重点:理解真分数和假分数的意义、能正确判定真分数和假分数。教学难点:概括出真分数和假分数的意义。
教法:组织、引导
学法:自主、探究、合作
教学准备:多媒体课件
教学过程:
(一)复习导入:
1、我们已经学习了分数的意义,请同学们想一想什么叫分数?分数单位?强调平均分、单位“1”。
PPT展示:
2、 2/3 、5/7 各表示的意义是什么?(根据掌握情况出示)
3、说出3/4、8/9 的分数单位及它们各有几个这样的分数单位。(根据掌握情况出示)
试一试说出分母是4的分数,用学生的猜测板书今天的主题:真分数假分数
(二)探索新知
活动一:画一画、涂一涂,初步认识真分数和假分数。
PPT展示:
1/4 3/4 4/4能不能用直线上的点来表示这些分数
请同学上台完成
再尝试5/4呢?
刚才用了直线上的点来表示,我们试一试用圆来表示这些分数把一个圆看作单位“1”,分别涂色表示它下面的分数。请同学说一说怎么涂
1/4 3/4 4/4
思考:5/4怎么涂呢?
接着开始让同学们观察,这些分数在直线上和用圆表示的共同特征:有些满了1,有些没有满1,有些刚好等于1,总结出分数有大于1,小于1,等于1的特征,再让同学们观察大于、小于、等于1的分数分子分母的特点
归纳板书
通过观察:分子比分母小的分数(板书)<1
分子和分母相等的分数(板书)=1 分子大于分母的分数(板书)>1 2.完成课堂练习
通过填空、判断、分类习题加深对真分数假分数的理解想一想填一填,拓展开分数思路,并同学们直观的发现,分子是分母的倍数时,这个假分数就能化成整数。
(三)总结:
今天这节课我们学习了什么内容?结合生活实际,用真分数或假分数说一句话
(四)布置课后作业:
以本节课所学知识为主,25页1、2、3、4题。
五、板书设计:
真分数、假分数
分子比分母小真分数<1
分数分子和分母相等
假分数≥1
分子比分母大
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5ygggwenku_4140
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《真分数、假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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