和大人一起读：狐狸和乌鸦优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《狐狸和乌鸦》教学设计教学目标:1、能根据课文内容圈画关键信息;2、找出对话,能有感情地朗读;3、理解课文内容,懂得喜欢听好话就会上当受骗的道理。教学重点:明白喜欢听好话容易上当受骗。教学过程:一、谈话导入1、去年我们学习了《乌鸦喝水》,乌鸦通过自己想办法喝到了瓶子里的水。今天我们再来学习另一个与乌

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：狐狸和乌鸦

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2018-05-29 15:15:00

来源学校

学校：常德市武陵区胜利路小学

和大人一起读：狐狸和乌鸦优秀教学设计说课稿

未知

2018-05-29 15:15:00

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关键词：和大人一起读：狐…优秀教学设计说课稿

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《狐狸和乌鸦》教学设计

教学目标:

1、能根据课文内容圈画关键信息;

2、找出对话,能有感情地朗读;

3、理解课文内容,懂得喜欢听好话就会上当受骗的道理。

教学重点:明白喜欢听好话容易上当受骗。

教学过程:

一、谈话导入

1、去年我们学习了《乌鸦喝水》,乌鸦通过自己想办法喝到了瓶子里的水。今天我们再来学习另一个与乌鸦有关故事,板书课题。

(是的,乌鸦是一种全身漆黑的鸟类,正因为它浑身黑乎乎的,所以黑黑的眼珠也看不出来了,“乌”的里面没有点。)

2、故事里的另外一种动物是“狐狸”,(板书,瞧,“狐”和“狸”都是反犬旁,说明反犬旁的字与什么有关?)

3、今天老师带来的寓言故事的题目就是《狐狸和乌鸦》(读题)

通过课题你指导了这个故事发生在哪两只小动物之间吗?

那么当狐狸遇到乌鸦,它们之间究竟会发生怎样的故事呢?让我们赶快来读

一读吧!

二、初读课文

1、师范读课文,请学生认真听,边听边标自然段序号。

这个故事好听吗?

2、生读课文,出示要求:

(1)借助拼音自由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的地方,多拼读几遍。

(2)想一想,狐狸未了吃到肉,对乌鸦说了几次好话?

(3)生反馈。

三、读对话。

1、请生找出狐狸说的话,用波浪线划出来。

生汇报,师提问:乌鸦是怎么反应的呢?

“您好,亲爱的乌鸦!”(乌鸦不做声。)

“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”(乌鸦看了狐狸一眼,还是不做声。)“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起你来,可就差多了。你的嗓子真好,谁都爱听您唱歌。您唱几句吧!”

(乌鸦听了狐狸的话得意极了,就唱起歌来。哇……他刚一张嘴,肉就掉下来了。)

2、请生读三次好话。

3、读得真好!老师告诉你,狐狸在说这三段话的时候,动作可是各不相同的,你能在刚才读的三个自然段中,用铅笔圈出这三个表示动作的词语吗?偷偷地告诉你,狐狸说话前的这三个动作都是四字词语。(学生圈,指名交流)眼珠一转赔着笑脸摇摇尾巴

4、动作演示:眼珠一转(这只狐狸可真狡猾,眼珠子骨碌一转,坏主意就来了,小狐狸,读读你说的话吧!)指名读。

(3)“赔着笑脸”请生表演。(老师告诉你狐狸可不这样,一心想要得到乌鸦嘴里的肉,脸上堆满了虚伪的笑。)它是这么说的——引读第二次好听的话。

(4)到了第三次说好话,哟,好多同学都想试一试了

(5)请同学配合读、演。

三、谈感受。

1、乌鸦为什么会上当受骗?

2、学了这个故事,你明白了什么?

师小结:喜欢听好话容易上当受骗。

四、拓展

想一想,如果下次乌鸦又遇到了狐狸,狐狸还想骗乌鸦的肉,又会发生什么呢?

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：狐狸和乌鸦优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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