10 Funny cartoonsPPT及课堂实录内容

牛津版英语三年级下册《Funny cartoons》教案

教学目标:

1、能正确拼读6个单词: head, arm, hand, leg, foot, body

2、能通顺、流利地朗读课文句子。

3、会用句型“I have……”来描述自己的身体特征。

教学重点:

认识并正确拼读身体各部分的单词。

教学难点:

1、名词的单数变复数。

2、用“I have……”“My ……is/are……”来描述自己的身体特征。

教学过程:

Step 1 课前热身( Warming up)

课前游戏:唱反调《Big and small, short and long》

Step 2 谈话导入(Greeting)

1、播放卡通人物的图片,引入本单元话题Funny cartoons.(板书课题)

2、教师介绍自己的新朋友Beebo

T:I have a friend .He is a cartoon, too. Look! He is coming .

3、播放录音,生听录音并向Beebo问好及介绍自己的姓名。

Beebo:Hello! I`m Beebo.

T : Hello! Beebo. I’m Wang Maomao.

S1: Hello! Beebo. I’m ……

S2: Hello! Beebo. I’m ……

……

Step 3 复习旧知(Revision)

游戏:《Lucky hand》通过抽奖游戏来复习已经学过的有关身体部位的单词。

如:eye ear nose mouth hand hair face

Step 4 新课呈现(Presentation)

1、教学单词

(1)、教学单词head

由刚刚的游戏引出单词head,出示Beebo的图片,并圈出头部。T: Look! This is Beebo’s head.

教师带读单词head,拼写单词。然后学生齐读,开火车读,分组读。(板书单词)

最后学习词组a big head, a small head与句子I have a big/small head.

同理教学其他单词arm, leg, hand, body, foot.

(2)let s chant说唱练习

(3)Look and say看图说单词。

(4)Fill in the blanks补全单词

2、教学课文

(1)播放课文录音,学生根据老师发放的任务单完成任务一,听录音排序。

(2)再次播放录音,学生听录音跟读课文。

(3)生自由读,师巡视指导。

(4)、生分组读课文。

Step 5 巩固与拓展(Consolidation and extension)

1、根据老师发放的任务单完成:Introduce myself 自我介绍

2、根据老师发放的任务单完成:Introduce your favourite cartoon介绍介绍自己最喜欢的卡通人物。

Step 6 家庭作业

1、画一副自己的自画像。

2、用今天所学的单词和句子向你的家人或朋友进行自我介绍。

板书设计:

Unit 10 Funny cartoons

head arm

hand leg