12 坐井观天教学内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

12 坐井观天教学内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：12 坐井观天教学内容

正文

《坐井观天》教学设计

教学目标:

1.正确认读十个生字词,会写八个生字。

2.能有感情朗读对话,能分角色朗读课文。

3.充分发挥想象,理解寓意。

教学重点:

1.能有感情朗读对话,能分角色朗读课文。

2.充分发挥想象,理解寓意。

教学难点:

能充分发挥想象,理解寓意。

教学方法:朗读法、情景创设法、谈话法

教学过程:

一、谜语导入

1.出示谜语:绿衣小英雄,田时捉害虫。

冬天它休息,夏天勤劳动。(谜底:青蛙)

2.(出示挂图)

师:看,小青蛙蹦着跳着来啦。

3.你们喜欢他吗?

4.师:今天我们就一起来学习一个关于青蛙的寓言故事——和老师一起板书课题—《坐井观天》

5.出示“观”字写法齐读课题

6.谁来猜一猜坐井观天是什么意思?

7.那么到底是谁在坐井观天呢?我们一起去课文中找找答案吧。二、初读课文,了解课文大意

1.请小朋友大声读课文,边读边标出有几个自然段。

2.边读边思考,课文写了哪几个小动物?他们之间发生了什么事呢?

3.生自读课文。

4.生答题师板书青蛙小鸟争论天的大小

三、读对话,了解课文大意

1.师:青蛙和小鸟在争论天的大小,那青蛙和小鸟在井的什么位置进行争论的?(师板书画井)井老师已经准备好了,谁愿意来摆一摆? 2.那小鸟又在哪?谁来摆一摆?他们正确吗?你们从那句话知道的?

出示句子:青蛙坐在井里,小鸟飞来,落在井沿上。

4.知道“井沿”是什么意思?“沿”就是“边”的意思,桌子的边也可以叫“桌沿”,那窗子的边呢?—真不错,还可以学以致用呢

5.那他们是怎么争论的?请你们拿起笔,找出他们的对话。

6.一共有几次对话?青蛙问小鸟什么问题?--“你从哪儿来呀?”有一个什么标点符号?所以要读出问号的语气。一起试一试吧。7.那小鸟是怎么回答的?它为什么要在井沿上?(小鸟飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝)

8.解说“一百多里”的意思。小鸟飞了这么远,真是又累又渴,谁再来读一读这一句。

9.那青蛙相信小鸟说的话吗?谁来读一读。

10.什么样的话叫“大话”?青蛙认为小鸟那句话是大话?为什么?那么小鸟是怎么反驳“青蛙”的?谁来读一读小鸟的话。

11. 12. 天有多大?“无边无际”那谁来说一说无边无际的意思?

师:小鸟眼中的天可真大啊!他们一个认为天只有井口那么大,

另一个认为天无边无际,而且谁也不肯让谁,你们瞧:(生有感情读对话)

13. 14. 小组讨论:你们认为谁错了?(青蛙)你们的意见相同吗?你们都认为青蛙错了,为什么它眼中的天只有井口那么大呢?

我们一起来做个小实验。

15.把书卷起来,看一看天花板,你看到了什么?把书放下,你再看你又看到了什么?

16.青蛙就是这样,它一直生活在井里,视线被井壁挡住,所以它看到的天只有井口那么大。

17.那读完这篇课文,你更喜欢文中的谁呢?为什么?

师:因为小鸟见多识广,老师也希望同学们做一个见多识广的人,千万不能只满足于现状,做“井底之蛙”哦

18.那假如青蛙跳出了井,它会说些什么?一起来演一演吧,谁愿意来试一试?

资料摘要

12 坐井观天教学内容

12 坐井观天教学内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12122

配套课件

12 坐井观天PPT课件和教案和学案内容

12 坐井观天PPT课件和设计意图

12 坐井观天PPT及配套教案板书设计

12 坐井观天PPT课件和板书设计及设计说明

12 坐井观天PPT及配套教学设计及说课稿

12 坐井观天PPT课件和教学内容概述

相关文档

24 风娃娃ppt课件教学实录

11 葡萄沟公开课教案

21 狐假虎威优质课教案推荐

14 我要的是葫芦PPT及专用教学设计内容

24 风娃娃教案和学案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天教学内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？