5 雷锋叔叔，你在哪里教案和学案内容

雷锋叔叔,你在哪里

迎宾路小学刘佳怡

一.图片导入

1. 起立,问候。(幻灯片1)

2. (幻灯片2)孩子们,图片中这位叔叔你们认识吗?对了,他就是令人敬佩的雷锋叔叔。图片一是中秋节那天,雷锋叔叔把部队发给自己的物品送给住在医院的伤病员。(幻灯片3)图片二是雷锋叔叔帮助一位不认识的大娘找到了自己的儿子。

3. (幻灯片4)老师知道,关于雷锋大家也了解地很多,谁能向老师再介绍一下雷锋叔叔。(叫两名同学,每人时间不要过长。)

4. (幻灯片5)通过这两位同学的介绍,雷锋叔叔的形象更加鲜明地出现在老师的眼前了,大家知道吗,咱们国家的领导人也为雷锋叔叔题词。这是***主席为雷锋的题词:向雷锋同志学习。这是江泽民***为雷锋通知的题词:学习雷锋同志,弘扬雷锋精神。现在请同学们齐读:向雷锋同志学习!学习雷锋同志,弘扬雷锋精神。

5. 在同学的朗读中,老师听出了同学们向雷锋同志学习的决心,那么咱们敬佩的雷锋同志到底在哪里呢,现在请同学们和老师一同走入今天的课文《雷锋叔叔,你在哪里》(板书课题)

二.品词析句

(一)第一、二小节

1. (幻灯片6)请同学们打开语文书第16页,请同学们认真听,标出诗的小节,看看怎么朗读才能读出对雷锋叔叔的敬佩和思念之情。

一会儿,咱们要进行朗读比赛,看看谁是咱们班的朗读王!

2. 孩子们听得真认真!现在老师要选择五位同学,每人读一小节,谁想试一试?其他同学来当评委,一会儿选出你心目中的朗读王。3. (朗读后,学生点评。)这五位同学读得真棒,字音准确,句子流利,感情充沛,孩子们你们也能向他们一样入情入境地读一读这首诗吗?边读边想:我们去哪里寻找雷锋的足迹了?(自由读)

4. (请同学回答)预设:我们去小溪边和小路上寻找雷锋的足迹了。师:你在诗歌的第几小节知道了我们去小溪边寻找雷锋的足迹了?生:第一、二小节。

师:好,那请你再来读一读吧。

同学们,你们发现了吗?这首诗歌的第一、二小节是用什么形式来写的?

男生读第一小节,女生读第二小节。感受一下吧。

生:问答的形式。

师:你真是个善于观察的孩子。

5. 师:第一小节中,你在哪里,你在哪里,为什么出现了两次,谁来读一读让大家感受一下?

生:表现了我们寻找雷锋叔叔的心情特别迫切。

师:孩子们,让我们带着迫切的心情再读一读吧!谁想试试?

6. 第一小节中我们心情迫切地寻找雷锋叔叔,那么我们找到雷锋叔叔的足迹了吗?请同学们看第二小节。再来读一读。

7. 谁能告诉老师,“泥泞”是什么意思?(幻灯片8)

师:你能体会到什么?

生:雷锋同志走得很艰难。

师:你还能从哪里看出雷锋同志走得很艰难?

生:“抱着”“冒着”

(幻灯片9)师:雷锋叔叔走在泥泞的路上,怀中还抱着迷路的孩子,并且还冒着蒙蒙细雨,可即使是这样,也没有阻挠雷锋叔叔热心助人的决心,孩子们,你们佩服吗?佩服!好,那我们带着佩服的心情再来读一读。你来试一试吧!

(二)第三、四小节

1. (幻灯片10)师:我们还去哪里寻找雷锋叔叔了?

生:还去小路边寻找雷锋叔叔了。

师:请两位同学用有问有答的方式朗读第三、四小节。

2. 师:孩子们“荆棘”是什么意思?(幻灯片11)路上荆棘丛生,一不小心,荆棘就会刮坏我们的衣服,划伤我们的皮肤,同学们,你们的体会是什么?

生:雷锋叔叔走得很困难。

师:我们还从哪些词语中知道雷锋叔叔走得很艰难?

生:“背着”“踏着”

师:从“年迈”两个字你有什么体会?

生:“年迈”两个字说明大年年龄很大需要帮助,需要他人献出爱心。师:岁数这么大的大娘多么需要有人帮助她啊!雷锋伸出了他的双手,此时大娘的心情怎么样?

生:大娘很高兴,很感激雷锋叔叔。

师:谁能带着高兴与感激再读第四小节。看大家读得这么好,老师也想试试,好吗?

3. 师:孩子们,请看大屏。谁来读一读?

生1:瞧,那花瓣上的露珠,就是他洒下的汗滴。

生2:瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。

师:孩子们,有什么不同?

生:第二句中多了“晶莹”两个字。

师:“露珠”和“晶莹的露珠”区别是什么?

生:晶莹的露珠特别亮。

师:是的,孩子们,雷锋精神就像花瓣上晶莹的露珠一样晶莹而闪亮。4.师:孩子们,咱们再读第三、四小节,读出雷锋同志舍己为人,无私奉献的精神!

(三)第五小节

1. 师:孩子们,我们只去小溪边和小路上寻找雷锋的足迹了吗?生:不是。

师:你在哪里知道的?

生:我在“四处寻觅”这四个字中知道的。

师:好,请同学读读第五小节的第一句话。

师:“四处寻觅”是什么意思?

生:到处寻找。

师:找到了吗?

生:找到了!

师:好,齐读第五小节最后一句。

2. 孩子们,咱们身边哪里需要帮助哪里就有活雷锋。沈汝波爷爷就是我们身边的雷锋。入党之初,沈汝波爷爷就立志做一个像雷锋一样的人,每天至少做4件好事,这一坚持就是30余年,做好事已达7万件。2003年,沈汝波爷爷所在的单位改制,他下了岗。凭借自己的手艺开了一家“党义理发店”,顾名思义,就是为党和社会尽义务。他定下规矩,现役军人,特困职工,残疾人,五保户免费。对于一些行动不便的老弱病残居民,他主动上门为他们理发,按摩从来都是随叫随到。沈汝波爷爷说:我愿做小小萤火虫,用微弱的光照亮周围的人,他们快乐,我也快乐,他们幸福,我也幸福。

3. 孩子们,你得到过别人的帮助吗?说一说(4、5人)

对!……就是小雷锋。

三.总结提升

1. 同学们,我们身边有这么多小雷锋,愿雷锋精神永放光芒。

2. 现在请同学们带着对雷锋同志的思念敬佩,和向雷锋同志学习的决心齐读课文。

3. 孩子们,老师相信你们都是雷锋精神坚定的传承人。让老师听到你们的决心吧!(幻灯片15)(读三遍。)

4. 现在请同学和老师一起合唱《学习雷锋好榜样》

孩子们,在这里让我们许下庄重的誓言,我们要向雷锋叔叔学习,关心帮助身边的每一个人,你们能做到吗?能!谢谢大家,老师太感动

了。

5. 下课。