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习作第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：习作第二课时教案

正文

台江县城关三小备课教案

学科

台江县城关三小集体备课（电子教案）教案

科目：语文五

年级 5班下册第（ 5 ）单元单元课时量（ 11）

课

题：

主

备

人：

执

教

人：

教学内容：

教学目标

习作五

龙旋

习作五

1、能在理解课文的基础上编排课本剧，学习运用个性化语言、动作、神情展现人物特点。

2、做到意思准确、完整，语句连贯通顺；培养学生理解能力和概括能力。

学习缩写，能抓住文章的主要内容进行适当删减。

培养学生的想象能力、表达能力。

1、查找资料，拓宽了解与《将相和》《草船借箭》《猴王出世》《景阳冈》等故事相关的内容。

2、多媒体课件

1课时

教学过程设计

师生活动过程

本节课我的教学观点：（教学时批注）

本单元第几课时

第五单元第10课时

执教时间

：2018年4月26日

教学重点

教学难点

课前准备

教学课时

习作指导

一、谈话引入

篇幅较长的文章我们用什么方式把故事讲给别人听呢？（学生交流）再讲的时候，要抓住要点将自己喜欢的篇幅较长的文章，简要地介绍给大家。要介绍得好，首先要学会缩写。（板书课题）什么是缩写，怎样缩写呢？

二、揭题，了解要求

看习作要求，读一读，说说你明白了什么？画出来，并标出序号。

A、什么叫缩写 B、B.缩写的具体要求 C、C.缩写后的字数要求。

三、结合《金色的鱼钩》缩写，掌握缩写的要领

1、读《金色的鱼钩》原文与缩写稿，自学思考。

（1）说一说《金色的鱼钩》一文有哪些要点。

台江县城关三小备课教案

学科

（2）比较一下，缩写以后保留了哪些内容，删除了哪些内容。

（3）保留的部分是怎样连接成文章的？

（4）朗读缩写文章，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确完整，语句是否通顺连贯。

2、全班交流讨论，初步掌握缩写的方法。

四、选出自己准备缩写的课文，交流讨论怎样缩写

1、每位同学将准备缩写的文章（《草船借箭》、《将相和》或其他文章）多读几遍，理出要点。

2、小组讨论交流。

（1）所选的文章分为几部分，哪些部分可以删掉？哪些部分可以一带而过？哪些部分应重点写，为什么？

（2）保留的部分怎样改写，怎样连缀成文。

3、全班交流，教师总结点拔。

4、试写初稿，教师指导点拔。

五、学生练习缩写

六、师生点评

七、师总结

作业布置：

全体学生修改自己习作

缩

写

板书设计：

删减次要人物次要事件

保留主要内容，做适当改写

意思比较准确、完整，语句通顺连贯

一、分层训练，循序渐进

课后反思：

缩写文章是学生第一次接触，交给学生方法是很有必要的，所以我先让学生明白什么是缩写,，缩写的方法与步骤是什么。在弄清这两点的过程中，我引导学生从文段中提炼主要，抓重点、学概括，这样无形中又训练了学生的概括能力、缩写能力。

二、进行缩写练习

我组织全体学生在一块讨论《金色的鱼钩》的原文，理清文章的条理，每一部分保留哪些内容，学生也都讨论出结果。然后让学生开始动手缩写。

三、自主合作、有效探究

在训练过程中，学生先自主缩写，觉得有难度的同学可以商量交流合作完成，实在不能解决的，拿出来全班讨论。所以在整节课上学生的积极性、主动性发挥的淋漓尽致。

资料摘要

习作第二课时教案