和大人一起读：夏夜多美ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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与大人一起读：《夏夜多美》教学设计教学目标：知识与技能：了解童话的内容，感悟到夏夜的景色美和小动物的心灵美。过程与方法：通过分角色朗读、表演等方式和同学进行汇报展示，分享阅读的收获，感受阅读的乐趣，掌握好的阅读方法，开启课下延伸阅读。情感态度与价值观：充分理解课文内容的基础上，感受到夏夜的景色美，小

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-22 14:21:00

来源学校

学校：大连市甘井子区金南路小学

和大人一起读：夏夜多美ppt配用优秀教学设计

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关键词：和大人一起读：夏夜多美ppt配用优秀教学设计

正文

与大人一起读：《夏夜多美》教学设计

教学目标：

知识与技能：了解童话的内容，感悟到夏夜的景色美和小动物的心灵美。

过程与方法：通过分角色朗读、表演等方式和同学进行汇报展示，分享阅读的收获，感受阅读的乐趣，掌握好的阅读方法，开启课下延伸阅读。

情感态度与价值观：充分理解课文内容的基础上，感受到夏夜的景色美，小动物助人为乐的心灵更美。

教学重点：

感悟到夏夜的景色美和小动物的心灵美。

教学难点：

领悟“夏夜多美”的内涵——小动物的心灵美。

教学准备：

1.学生准备小动物头饰

2.多媒体课件

教学过程：

一、联想导入，揭题激趣

（出示夏夜图片）同学们我们本组课文的内容都是和“夏天”有关的。你们瞧,这幅图上都有哪些景色？你都感受到了什么?板书课题。我们一起来齐读课题。

二、重温阅读，交流收获

1.老师课前布置了任务，让大家回去和家长一起阅读这个故事。读了的小朋友举手。谁能说说你们都和谁读这个故事了？

2.在阅读中，你有哪些收获呢？同学们的收获真多啊！

3.说说故事中有哪些小伙伴吗?

4.说一说这些小伙伴们之间发生了一个什么样的故事吗?（出示人物图片）看来通过图片帮助我们理解主要课文主要写了什么也是一种方法。

三、创情引领，深入阅读

1.自读课文，注意读准字音，读通句子，同时想一想小伙伴们是怎样帮助小蚂蚁回家的呢？(自己读、指名读）

2.分角色读：老师来当旁白，男生当小蚂蚁，女生当睡莲姑姑，我们一起读一读。

3.把旁白去掉，只有小蚂蚁和睡莲姑姑的对话。我们再来读一读。

4.童话中把每一个小伙伴写得像人一样，那么你觉得睡莲是一个什么样的人呢，小蚂蚁又是什么样的人呢？让我们带着情感再来读一读。（找5.下面我们同桌俩个人一起来演一演这个片段吧。

6.其他小伙伴是怎样帮助小蚂蚁的呢？

7.让我们把这篇童话完整的来演一演吧，在此之前请同学们一起看一看小朋友在家中和大人一起表演的视频吧。

8.小蚂蚁顺利的回到了家，又会和自己的爸爸妈妈说什么呢？如果小蚂蚁来到我们的课堂，你想对他说些什么呢？

四、总结升华，梳理方法

1.同学们，夏夜不仅仅景美，更重要的是小伙伴们互相帮助的心灵更美。所以我们感叹：啊，多美的夏夜呀！

2.老师给大家还找到了《夏夜里的歌声》这篇文章，课下我们一起读一读，互相交流，同时把自己收集到的有关夏天的文章和其他小朋友分享，体验阅读的乐趣。

板书设计：夏夜多美景美

帮助

（睡莲姑姑、小蜻蜓、萤火虫蚂蚁）心美

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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