小池多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《小池》教学设计广东省阳春市合水镇中心小学平中分校陈大权教学内容：人教版小学语文一年级下册《小池》第一课时。教学目标：1、认识“泉、流、柔、荷、露”，会写“无、树、爱、尖、角”。 2、正确、流利、有感情朗读古诗，背诵古诗。 3、通过反复诵读，想象画面，体会诗中的意境。4、培养学生的发现美

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-14 10:18:00

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学校：阳春市合水镇中心小学平中分校

小池多媒体教案及点评

未知

2018-05-14 10:18:00

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关键词：小池多媒体教案及点评

正文

《小池》教学设计

广东省阳春市合水镇中心小学平中分校

陈大权

教学内容：

人教版小学语文一年级下册《小池》第一课时。

教学目标：

1、认识“泉、流、柔、荷、露”，会写“无、树、爱、尖、角”。

2、正确、流利、有感情朗读古诗，背诵古诗。

3、通过反复诵读，想象画面，体会诗中的意境。

4、培养学生的发现美得能力，留意生活中的美，热爱生活。

教学重点：

正确、流利朗读古诗，理解古诗的内容，感受古诗的意境。

教学难点：

感受古诗的韵律美、意境美。

教学准备：多媒体课件

教学过程: 一、看图激趣，导入课题

1、看图引入。师：同学们，你们看到什么了？

2、揭题“小池”

读题，注意读好“池”是翘舌音

二、

读诗识字

1、认识“泉、无、流、柔、荷、露、树、爱、尖、角”，注意：“泉”的圆嘴音，“柔”和“树”的翘舌音，“尖”和“角”的三拼音节。（指名读、小组读、男女读等方式读生字词）

2、“摘苹果”认字游戏。

3、“我会写”——

“无、树、爱、尖、角”

从音序、部首、结构、笔顺、扩词等来强化生字的形、音、义。

三、精读课文，理解诗意，体会精神

1、(出示插图)你看到什么？——小组讨论

(小池塘、泉眼、树荫、荷叶、蜻蜓)

2、“泉眼”是什么？

泉水怎样地流？(惜细流)，用“惜”扩词。

用自己的话说说“泉眼无声惜细流”的意思。

3、引导舍不得的语气读读第一行。

过渡：读得那么好，瞧，太阳公公都放射出了柔和的阳光表扬你们了。（展示柔和的阳光）

4、课件展示“树荫”

树荫在哪儿呢？(它们倒映到水面上了！) 5、出示第二行古诗

(齐读)

谁喜欢晴天里柔和的阳光？(引导用高兴的心情读这行诗)

6、出示诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

（1）自由读读这两句古诗（读正确）

（2）指名读

（3）师范读后：请同学们闭上眼睛想象诗中的画面。

（4）用自己的话说说这两行诗的意思。

四、情感诵读，深化意境

1、引导采用多种方式进行诵读

自由练读（读出个性）；个别读（集体评议）；教师范读（牵引示范）；同桌互读（扩大朗读训练面）；全班齐读（情感共鸣）

2、组织背诵

五、总结延伸，升华情感

师：如果你就是只可爱的小蜻蜓，或者你就是条活泼的小鱼儿，你就是这嫩嫩的荷叶……看到这美丽的景色，会说些什么？

六、板书设计

小池

[宋]杨万里

泉眼

惜

树荫

爱

小荷

露

蜻蜓

立

美

关于本教案的常见问题

Q：小池多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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