和大人一起读：夏夜多美设计意图

《夏夜多美》

【教学内容分析】

《夏夜多美》是一个童话故事，讲述的是在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进公园的池塘里，是朋友们帮助它回到了家。小朋友们读了这个故事，就会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。教学时要把重点放在朗读上。通过生动的动画再现，形象的语言渲染，多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中，把自己当做课文中的一个角色去感悟夏夜美丽的景色，去体会睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵。课堂上要充分：“尊重学生阅读时的独特体验”，力求体现自主、合作、探究的学习方式，让学生在情境中诵读，在诵读中体验、感悟夏夜的美景。

【教学目标】

1.认识“莲、哭”等13个生字，区分“她、他、它”等6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，师生共同感受环境美，助人为乐的精神更美。

【教学重点】

识字；写字；朗读，并在读中体会夏夜的美。

【教学难点】

在体验夏夜景美的同时，感受助人为乐的精神之美。

【课时安排】一起学习第二课时

第二课时：巩固生字，品读课文，体会夏夜的美。

【教学准备】

1、多媒体配乐动画课件。

2、角色扮演，蚂蚁、睡莲、蜻蜓、萤火虫头饰一套。

【教学过程】

教学环节

教学操作步骤

学生

学习策略

设计意图

情景导入，复习生字

师：夏夜，公园里静悄悄的。突然听到“呜呜——”的哭声，咦，谁在哭？为什么哭？小朋友想知道发生了什事情吗？

生：想。

师:请大家打开课本第79页一起学习《夏夜多美》(师板书课题)，用自己喜欢的方式读一读，并注意朗读要求：

①看清字；

②读准音；

③标段落；

④体感情。

师：读了一遍，有小朋友知道谁在哭？为什么会哭？（要求：用一句完整的话清楚表达自己的想法。）因为……所以……

生：（因为)小蚂蚁不小心掉进池塘，上不了岸，（所以）小蚂蚁哭。

师：什么时候，在什么地方？你在第几自然读到的？

生:夏夜，公园里的池塘。

师：夜深人静的时候，小蚂蚁掉进了池塘趴在一根水草上哭，此刻他的心情怎样？可怜的小蚂蚁会想到什么？谁来读读蚂蚁的话？出示句子，指导品读句子。

生:害怕、焦急、无助、慌张、可怜……谁能来帮帮我啊？天好黑，好可怕，我会不会死在这，我不想就死。

师:见此情况，看到小蚂蚁这么可怜的样子你会怎么做？

生:帮助小蚂蚁，把他救起来。

师：（过渡）你们真善良，都来帮助小蚂蚁。真是乐于助人的好孩子。夏夜里，看到小蚂蚁这么慌乱的样子，有谁救了它？用“——”划出来。

生：睡莲姑姑救了小蚂蚁。

师：睡莲姑姑真是个好人，救了可怜小蚂蚁，她还邀请小蚂蚁在这住下呢?小蚂蚁留下来了吗？

生：没有。 师：为什么？

生：因为他怕爸爸妈妈着急。

师：我们在文中找找小蚂蚁和睡莲姑姑的对话，一起来读一读。

二、品读课文，深化理解

1、师：小蚂蚁怕爸爸妈妈着急要回家，谁帮助小蚂蚁，把

他送回家呢？让我们再读课文，（播放视频）并完成填空。师板书。

夏夜，公园里静悄悄的，（小蚂蚁）不小心掉进公园的池塘上不了岸，（睡莲姑姑）帮助他上岸，（蜻蜓和萤火虫）送小蚂蚁安全地回到了家。

三、角色扮演

师:文中有哪些热情帮忙的小伙伴？请你在文中圈出来。

生：睡莲姑姑、小蜻蜓、萤火虫

师：夏夜里，睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁安全地回到了家。他们助人为乐的精神多么感人啊！ 师:四人小组合作能不能把这动人的一刻演出来呢？（带头饰）请四个学生上台表演老师读旁白。

师:夏夜真美，小朋友表演的真好、真感人，你们都是表演小天才。我仿佛看到了小蚂蚁一家团聚喜悦的表情。

师：小蚂蚁安全回到家，小蚂蚁和他的爸爸妈妈会对热心的小伙伴们说些什么呢？小伙伴会说什么呢？

生：小蚂蚁和他的爸爸妈妈会说：“谢谢你们，如果没有你们的帮助，我可能还扒在那根水草上，都不知道如何是好。”

师:帮助别人，快乐自己，我们应该向睡莲姑姑、小蜻蜓、萤火虫学习，当别人遇到困难的时候，伸出援助之手，用爱温暖人间。【四人小组合作表演读，发挥学生的想象能力，形象地感知课文，产生好奇心和求知欲。朗读是培养学生语

感的有效途径，它可以唤起学生的想像，锻炼学生的思维能力和表达情感的能力。不以教师的分析代替学生的阅读实践，让学生在自读自悟的基础上反馈、交流，在交流中碰撞出思维的火花。通过情境朗读，激发学生的阅读兴趣，引导学生读中学，演中悟。通过读课文、看课件、表演，让学生感受夏夜美，感受小动物助人为乐的心灵美。(训练学生的口语表达能力，体现小动物们的高贵品质。)】

四、欣赏美景，拓展思维

师：（出示夏夜美景图）《夏夜多美》，小朋友们能说说，夏夜美，美在哪儿吗？在文中用波浪线划出来。（学生的情感在优美的意境中受到熏陶，同时积累语言。）

生：有青青的假山、绿绿的草坪、闪烁的星星还有花坛。

师：这些词句用得多么美，夏夜真美啊! 五、简短结语

闪烁的星星点缀着夏夜的景色美,乐于助人的睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫，他们的心灵美，增添了夏夜的美，夏夜多美啊! 六、【布置作业】

1、

画画心中美丽的夏夜。

2、

区分同音字：他、她、它

七、【板书设计】

夏夜多美

景色美

心灵美

夏夜真美

心灵更美

帮助他人，快乐自己！