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2016部编版小学一年级语文下册第四单元单元拓展----以“爱”围家口语交际(母爱)与手工制作(礼物)七方镇中心小学张青春一、教学目标1、在互动交际中,培养学生口语交际能力。调动学生表达的欲望,做到清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法。态度大方,语言规范。2.通过说说、看看、演演,感受妈妈对孩子

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单元拓展第二课时教案

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单元拓展第二课时教案

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2016部编版小学一年级语文下册第四单元

单元拓展----以“爱”围家

口语交际(母爱)与手工制作(礼物)

七方镇中心小学

张青春

一、教学目标

1、在互动交际中,培养学生口语交际能力。调动学生表达的欲望,做到清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法。态度大方,语言规范。

2.通过说说、看看、演演,感受妈妈对孩子的爱,理解父母,感悟真情,增进亲情。

3、培养学生动手制作的能力,学会表达自己的情感。

二、学情分析

一年级学生已经初步有一定的表达欲望和表达能力;但是词汇比较少,语言欠规范,语病较多,叙事不太具体。这节课的设计准备通过引导学生互相合作,共同交流、完善交际内容来丰富学生语言、提高表达能力,进一步感受母亲的爱,培养回报母亲的意识。

三、重点难点

重点:感受到母亲的爱,以及如何表达对母亲爱的回报。

难点:注意用具体事例表达真情实感,提高口语交际的能力。

四、教学过程

一、谈话导入

1、谈谈母亲在自己心中的样子

学生自由说说心目中的母亲是什么样的?

二、创设情境、感受母爱

1、通过孩子们的交流,我感受到了母亲在你们心中不同的样子。接下来,请同学们认真观看一个短片,谈感想。

2、播放母亲日常的短片。

3、请同学们谈谈观后感。

4、同学们都说了自己的观后想法,那在你的生活中,母亲是如何对你的呢?

(1)同桌先互说,再全班交流。

5.母爱伴着我们成长,不知不觉我们长大了,不再一放学就扑入母亲的怀抱,我们变得任性、倔强,觉得妈妈很烦,管的太多,太严,甚至开始与她们争吵。

(1)实话实说:

说一说自己和母亲之间发生的不愉快(要求表达清楚具体。)

6、生活中总会有不顺心,但是母亲对我们的爱是任何事都不会改变的。让学生体会作为母亲的辛苦与伟大。

(1)学生胸前背书包扮演准妈妈,体会准妈妈的不便与辛苦。

(创设情境走路,跑步,弯腰、坐下......)

(2)学生扮演妈妈和宝宝,体会妈妈的辛苦。

(创设情境:妈妈带着宝宝出去散步,给宝宝喂饭,奔跑着赶公交车......)

要求:其他学生仔细观察,用语言描述所见到的妈妈的不易,

或采访妈妈,或说说自己观后感。

(3)观看视频图片感受无微不至的母爱。

仔细观看,说一说视频中哪些情节感动了你?

(学生说话,要求说完整)

三、感谢母亲的付出

同学们,母亲不管怎样,对我们都是用心的关爱,对于母亲的这份爱,相信同学们都心存感激,借着母亲节即将到来,我们把这份感激用我们的小手做成一份礼物,好吗?

1.制作彩色花、母亲节贺卡;

2.在贺卡上写自己心里最想对母亲说的话

3、大声地读出来,表达对母亲的感谢,对母亲的歉意或最诚挚的祝福。

四、总结

播放歌曲《妈妈,我爱你》

山,没有母爱高;海,没有母爱深;天,没有母爱广阔;太阳,没有母爱温暖。让我们珍惜母爱,好好的孝敬自己的母亲,全体起立,向全天下操劳的母亲深深的鞠上一躬,大声告诉妈妈――我们爱您,您辛苦了!

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