单元拓展教学设计一等奖是什么类型的资料？

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单元拓展教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：单元拓展教学设计一等奖

正文

《四个太阳》教案

教学目标：

正确认读13个生字，认识“舌字旁”和“页字边”，学写7个生字。掌握“横撇弯钩”的写法。

正确、流利地朗读课文。

感悟作者通过太阳要表达的心愿。

教学重点：识字、写字。

教学难点：感悟作者通过画太阳要表达的心愿。

课时：2课时

一、猜谜激趣，导入新课

1．猜字谜：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。

2.板书课题“四个太阳”学生齐读。

3.引导质疑：读了课题，你有什么疑问吗？

二、初读课文

1.用自己喜欢的方式读课文，给自然段标上序号，读准字音，读通句子。

2.复习生字、偏旁。

3.文中的小画家画了几个太阳？分别给四季画了哪四个不同颜色的太阳。用“＿”在文中划出来。

三、品读课文

1.同桌之间互相读一读你最喜欢的哪个季节的太阳。

2.抽学生说出你所喜欢的太阳，并说明原因。

3.引导：太阳送给哪个季节？

绿绿的太阳送给哪个季节？

（1）夏天—绿绿的太阳

是啊！夏天的太阳像火球（出示“夏日炎炎”的图片，让学生说说感受和愿望）假如这时太阳变成了绿色，大地将是一片清凉，这时，你又想说什么？＿舒服，凉快，指导朗读，齐读。

谁喜欢这个金黄的太阳？喜欢的同学站起来读一读。

（2）秋天—金黄的太阳

1.到了秋天，小画家为什么把太阳画成金黄色？

2.出示丰收图片，果实熟了。“金黄的落叶正忙着邀请小伙伴去果园尝尝香甜的水果呢？”想一想，“金黄的落叶”可能去邀请谁呢？怎么邀请的？邀请去干什么？

3.再次读出落叶姐姐的热情。

秋天慢慢的过去了，即将迎来的是寒冷的冬天。

（3）冬天—红红的太阳

同学们闭眼回忆去年冬天的场景，感受冬天的严寒，睁眼看幻灯片，再次感受冬日的寒冷，天冷得让人缩手缩脚，这时你有什么心愿，多希望有个红红的太阳，齐读感受红红的太

阳所给予的温暖。

同学们一年有四个季节，还有哪个季节没送去呢？

（4）春天—彩色的太阳

1.春天为什么是个多彩的季节？回忆写春天的词语，感受春天的神奇魔法，领悟春天的色彩。

2.春天真美啊！让我们再次去感受彩色的太阳所带来的多彩的春天吧！

3.指导朗读问句。

四、拓展延伸

1.你知道小画家为什么要画四个太阳吗？他有着美好的心愿，希望我们的生活更加的美好。

2.听一听《种太阳》，他也有着美好的愿望，请你听一听他的愿望又是什么呢？让世界的每个角落变得更加美好。

3.那如果是你，画一画你心中的太阳，说一说你这样画的原因，随即板书画个快乐的太阳，送给学生快乐。

五．认识“横撇弯钩”，学写生字。

1.认识“横撇弯钩”书写时，小而紧。

2.范写“金”，横撇舒展，关注笔顺。

3.“因”书写规则：先外后内再封口，与“大”形成对比，捺变点。

六.作业

画一个你心中的太阳，并写上你的心愿。

七.板书设计

4.四个太阳

春天—彩色

夏天—绿绿

秋天—金黄

冬天—红红

更美好

资料摘要

单元拓展教学设计一等奖

单元拓展教学设计一等奖

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12022

配套课件

单元拓展PPT课件和教学设计第一课时

单元拓展PPT课件和教学实录与评析

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关于本教案的常见问题

Q：单元拓展教学设计一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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