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丑小鸭金玉亭学校刘洪涛【教学目的】情感目标：1 初步感受故事的积极意义，2 体会到世界上的事物都是在发展变化的，只要坚持追求美好的理想, 逆境是会改变的。知识目标：1 朗读体会丑小鸭在家的孤单以及离家后的不幸遭遇，<
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- 2018-04-20 11:24:00
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- 学校：邵东县黑田铺乡金玉亭小学
丑小鸭PPT及专用教学设计内容
未知
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关键词：丑小鸭PPT及专用教学设计内容
正文
丑小鸭
金玉亭学校
刘洪涛
【教学目的】
情感目标：1
初步感受故事的积极意义，
2
体会到世界上的事物都是在发展变化的，只要坚持追求美
好的理想, 逆境是会改变的。
知识目标：1
朗读体会丑小鸭在家的孤单以及离家后的不幸遭遇，
2
朗读感悟变成白天鹅后的复杂心情。
能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学重难点】
引导学生通过朗读、想象，领会故事所表达的积极意义。
【学习准备】：辅助课件；相关的补充资料
【教学过程】
一
导入新课
今天，我们来继续学习《丑小鸭》这篇课文。
二、新课教学
（一）学习第一、二、三自然段
找出丑小鸭与别的小鸭的不同之处，感悟丑小鸭的独特模样，明白人们问什么管他叫丑小鸭。
（二）学习四、五、六自然段
1
学习第四自然段
通过一系列的动作描写，体会丑小鸭遭受的不公平待遇。体会丑小鸭的孤单和悲惨。
2
学习第五、六自然段
离开家的丑小鸭会又过着怎样的生活。它还可能到过哪些地方，经历过什么悲惨的遭遇呢
如果你是丑小鸭，你最渴望得到了什么呢？（朋友、温暖的家、伙伴、自由、幸福）
把对丑小鸭的同情通过朗读表达出来。
（三）学习第七、八、九自然段
1
学习第七自然段
体会“惊奇”和“羡慕”的内涵。感知丑小鸭并没有因此而放弃对美好生活地追求。
2
学习第八自然段
体会“春天”的双层含义
当丑小鸭看到湖面映出的影子，他会是一种什么样的心情。
原来自己就是美丽的天鹅，他怎不高兴，怎不激动。（齐读最后一句，读出欣喜、激动的心情）
让我们的心也和丑小鸭一起跳动，生齐读最后两句。
你们愿意通过朗诵来表达你对丑小鸭的祝福吗？那就请你们练习朗诵诵这一个自然段吧。
观看课件，感受丑小鸭历经磨烂终于变成天鹅的激动与欣喜；在反复诵读的基础上，升华情感。
3
学习第九自然段
丑小鸭变成美丽的天鹅后，他的生活发生了什么变化？他的心情又是怎么样的？
（说一说：欺负过丑小鸭的动物和人们会怎么说？）
（三）拓展延伸，升华移情
通过这个童话故事，你学到了什么？
利用课外资料（安徒生的经历）让学生感悟到作者为什么写《丑小鸭》，从而暗示学生，无论条件多么险恶，我们也不能放弃对美好生活地努力追求，依然要执着地热爱生命。
【板书设计】
丑小鸭
：
受排挤、被讥笑
（难受）
天鹅
：撒面包片、用嘴亲吻他
（快乐）
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-20 11:24:00
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关于本教案的常见问题
Q：丑小鸭PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《丑小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。