外婆家的小屋教案推荐｜教案在线预览

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安仁县实验学校三年级上册语文教学案课题： 7、外婆家的小屋编写时间：第2课时总第课时审核人：执行时间：编写人：教学目标执行人：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对外婆体会作者按顺序写及前后重点家的小屋的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部照应的写作方法。分。领悟作者通过写

资料类型：教学教案文档

所属课文：外婆家的小屋

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2018-04-21 21:02:00

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学校：安仁县实验学校

外婆家的小屋教案推荐

未知

2018-04-21 21:02:00

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关键词：外婆家的小屋教案推荐

正文

安仁县实验学校三年级上册语文教学案

课题：

7、外婆家的小屋编写时间：第2课时

总第课时

审核人：执行时间：

编写人：教

学

目

标

执行人：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对外婆体会作者按顺序写及前后重点

家的小屋的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部照应的写作方法。

分。

领悟作者通过写小屋表达2、理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特难点

出的思乡之情。

点。

方法教学

光碟和

品读感悟、讨论、交流准备

手段

教

师

导

一、复习

1、听写本课词语。

2、用多种方式鼓励学生背诵自己喜欢的

语段。

二、整体感知

1、默读课文，思考：课文是按什么顺序写的？

2、再读课文，说说课文分别写了外婆家的哪些地方的景物？

三、交流感悟

1、品读第2自然段 (1)问：屋子前面的小院给你留下了怎样的印象？

(2)清大家走进外婆家的小院，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？

2、品读第3自然段

(1)引导学生朗读，夏天来了，作者首先看到的是什么？

(2)联系生活，丰富想象：你能联系家乡秋天的某一景物特色，说说吗？

批注

学

生

学

一、听写词语

1、教师报，学生写。

2、写完后集体上交。

二、自读自悟 1、让学生在读中思考问题；

2、学生读后汇报。

三、品读课文

1、品读第2自然段

(1)多种形式朗读第2自然段（师范读，指名读，齐读等）。

(2)指名回答问题。

2、品读第3自然段 (1)指名朗读后并回答．

(2)采取赛读的方式，让学生欣赏性地朗读课文。

教

师

导

批注

学

生

学

3、品读第4、5自然段

(1)找找秋天和冬天的小屋还藏着什(1)学生自读，要求学生读准生字、么？

读通句子。

(2)秋天到了，果实成熟了，小屋的墙外(2)采用指名读、比赛读等方式激又有什么？冬天，小朋友正在做什么有发学生的朗读兴趣。

趣的事？

(3)这两段中用哪些景物来具体描写小四、拓展练习

屋的？说说各有什么特点？

1、让学生交流、讨论家乡的某一

处景物特点。

4、学习课文首段和尾段，感悟写作方法。

2、指名让学生上台说。

四、拓展练习

1、抄写词语表中的词语和自己喜欢的语

句。

2、鼓励学生上台大胆发言。教师及时点评，对说得好的学生适时表扬。

当

请你联系家乡的某一处景物特点，仿照课文中的某一句式写一段话。

堂

检

测

反

思

关于本教案的常见问题

Q：外婆家的小屋教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《外婆家的小屋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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