18 太空生活趣事多课件配套优秀

《太空生活趣事多》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：认熟字词，熟读课文。

2、过程与方法：帮助学生理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。

3、情感态度与价值观：对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

教学重难点：

1、熟读课文，理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。

2、通过对太空知识的了解，激发学生爱科学，学科学的兴趣。教学准备：

师课前寻找的有关太空知识的图片、视频及文字资料。

教学过程：

一、激发兴趣，引入课题

提问：今天老师想带你们去做一次神秘的太空旅行，你们想去吗？（想）看一下我们今天乘坐的交通工具是（宇宙飞船）。坐稳了，我们要出发了。

播放宇宙飞船发射视频。

随着宇宙飞船的缓缓上升，我们来到了一个神秘的空间

出示太空图片

师：千百年来，人们一直有着上天的梦想，而今天，这个梦想已经成为了现实

出示杨利伟的图片

师：2003年10月，中国飞天第一人杨利伟就在这个美丽而神秘的太空里生活了20多个小时。

提问：你们想不想知道我们的宇航员叔叔在太空是怎样生活的吗？（想）

播放太空生活视频。

说出自己的感受（有趣）。

这节课我们就来学习《太空生活趣事多》。

二、初读课文，整体感知

１、提问：孩子们，太空里面趣事很多，你们想跟着宇航员叔叔一起去太空旅行吗？（想）

要求：这么有趣的事情，我们应该和自己的好朋友一起分享。现在老师把们的这些好朋友请到了课堂上，它们也想和我们一起去太空旅行（出示生字）

２、生找出自己会读的生字，大声读，并上讲台指出来。

３、出示太空图片：现在我们已经来到了太空，太空里面有很多有趣的事情，你们想知道有哪些趣事吗？

４、有感情地朗读课文。

５、回答问题。（睡觉、走路、洗澡、喝水）（板书）

三、学习课文

1、学习第一件事。

１）指名朗读。

２）提问：什么叫“安稳觉”？宇航员要想在太空中睡个安稳觉，

必须＿＿＿＿（把自己绑在睡袋里），如果宇航员没有把自己绑在睡袋里，会＿＿＿（飘到别处去了）。

３）师小结：在睡袋里睡觉可真有趣啊。

２、学习第二件事。

１）指名朗读。

２）提问：什么叫做稍一用力？这稍一用力，有可能是（咳嗽一声），就会让太空中的我们（后退好几步）。为了解决这一难题，我们的科学家想出了什么办法呢？

３）出示课件（宇航员穿带钩的鞋子）及图片。

４）学生带着动作有感情地朗读。

３、学习第三件事。

１）指名朗读。

２）提问：什么叫“可不是一件容易的事”？为什么说洗澡不容易呢？（因为水总是飘浮在空中）洗澡真不容易啊。为了解决这个难题,我们的科学家想出了个什么办法呢？（设计了一种特殊的淋浴器）。

４、学习最后一件事。

１）指名朗读。

２）提问：宇航员想要在太空喝到水，必须使用什么样的杯子呢？（一种带吸管的饮水袋）为什么呢？（因为在宇宙飞船里，水失去了重量。）

３）孩子们，在太空里，由于没有了地球的引力，很多东西都失

去了重量，显得轻飘飘的，这就是失重现象。（板书：失重）

４）小结：因为失重，宇航员在太空睡觉会飘到别处去了；因为失重，宇航员在太空走路传闻飘到半空中；因为失重，宇航员在太空洗澡，水总是飘浮在空中；因为失重，宇航员在太空喝水，水不会往下流。

５、练习

１）为太空生活选择特殊的太空生活用品。

２）补充句子“为了在太空＿＿＿＿，宇航员必须＿＿＿＿＿＿＿，不然就＿＿＿＿＿＿。

四、拓展

太空生活这么的有趣，所以，越来越多的中国人都乘上宇宙飞般登上了太空，去探索太空的奥秘，让我们一起来看一看吧。

出示宇航员图片

五、布置作业

未来我们还要探索更多的宇宙奥秘，这些任务就交给你们来完成，说不定为个小宇航员就是你们。（出示太空和小宇航员图片）

所以，从现在开始，你们要好好学习，将来为我们国家的航天事业作出巨大的贡献。你们有信心吗？