1.整十、整百数除以一位数的口算教案教学设计｜教案在线预览

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整十、整百、几百几十数除以一位数的口算教学内容：整十、整百、几百几十数除以一位数的口算；教材第48——『49页。教学目标：1、基本掌握整十、整百、几百几十数除以一位数的口算方法；2、通过独立思考，自主探索，借助实物操作形成“自己的算法”；3、培养学生初步的数学应用意识。重点、难点：掌握整十、整百、几

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所属课文：1.整十、整百数除以一位数的口算

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2018-05-22 10:03:00

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学校：邵阳县黄荆乡大坪学校

1.整十、整百数除以一位数的口算教案教学设计

未知

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关键词：1.整十、整百数除�…教案教学设计

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整十、整百、几百几十数除以一位数的口算

教学内容：

整十、整百、几百几十数除以一位数的口算；

教材第48——『49页。

教学目标：

1、

基本掌握整十、整百、几百几十数除以一位数的口算方法；

2、

通过独立思考，自主探索，借助实物操作形成“自己的算法”；

3、

培养学生初步的数学应用意识。

重点、难点：

掌握整十、整百、几百几十数除以一位数的口算方法。

教学过程：÷

一、复习导入

1、

表内除法口算。

6÷2=

8÷4=

12÷3=

16÷4= 9÷3=

14÷2=

24÷6=

32÷8= 2、

导入新课。

板书课题：整十、整百、几百几十数除以一位数的口算

二、探究新知

1、出示教材第48页例1.

提问：观察图画，说说你知道什么？

根据学生找出的信息，把60支铅笔平均分给3个班，怎样解决“每班分得多少支？”这一问题。

2解决问题

学生独立思考，交流想法。教师引导，把60支铅笔平均分给3个班，求每班分得多少支，就是60里面有多少个3，用除法计算，学生一起列式子，教师板书。

列式为60÷3，那么怎样求出得数？同学交流。

⑴3个20是60,60除以3等于20；

⑵6个十除以3得2个十；

⑶6÷3=2

60÷3=20

教师总结并板书信息

60÷3=20（支）

答：每班分得20支。

3、600÷3这道题，大家比赛谁做得又快又对。

4、现在有120支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支？

指名学生独立回答，教师板书。

120÷3=40（支）

答：每班平均分得40支。

三、巩固练习

口算下列各题，说说你是怎么想的。

25÷5=

21÷3=

35÷7=

250÷5=

210÷3=

350÷7= 四、小结

同学们，这节课你有什么收获？

教学反思

本节课是学生掌握了表内乘、除法，一位数乘多位数的基础进行教学的，为后年面学生掌握除数是两位的除法奠定了扎实的知识和思维基础。对于本堂课，我注意突数学与现实生活的联系，让学生在问题情境中提出数学问题，是学生体会数学与实际生活的密切联系。在课堂中，着力体现学生是学习的主人，教师是组织、引导着。合作者这一理念。

关于本教案的常见问题

Q：1.整十、整百数除以一位数的口算教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十、整百数除以一位数的口算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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