小池评课稿｜教案在线预览

资料摘要

小池教学设计第二课时一、谈话导入上节课我们学习了古诗《池上》，这节课我们学习另外一首充满夏日情趣的古诗——《小池》。（板书课文题目：小池。）二、初读古诗，初识字词1.学生自由古诗，边读边圈出生字，多读几遍。2.教师范读古诗，学生正音。3.学生分组读古诗，互相帮助，读准字音。三、合作交流，趣味识字1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-31 19:38:00

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学校：流水镇黄冲村小学

小池评课稿

未知

2018-05-31 19:38:00

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关键词：小池评课稿

正文

小池教学设计

第二课时

一、谈话导入

上节课我们学习了古诗《池上》，

这节课我们学习另外一首充满夏日情趣的古诗——《小池》。（板书课文题目：小池。）

二、初读古诗，

初识字词

1.学生自由古诗，

边读边圈出生字，

多读几遍。

2.教师范读古诗，

学生正音。

3.学生分组读古诗，

互相帮助，

读准字音。

三、合作交流，

趣味识字

1.出示带拼音的词语。

2.出示带去掉拼音的词语

3.出示带拼音的生字。

4.出示去掉拼音的生字。

（1）学生自由读。

（2）教师指名读。

（3）学生齐读。

四、再读古诗，

整体感知

1.教师范读，请同学们用“/”标出诗的停顿。

2.与老师标出的停顿对比一下，

看自己是否标正确。

3.学生自己练习朗读。

4.请能正确读出停顿的同学读给大家听。

5.全班齐读。

五、细读古诗，

品味情趣

1、教师：同学们朗读得很棒，

我想很多同学都已经熟读成诵了吧，

我们来比一比谁背诵得最快。

2、学生自由背诵。

3、话题交流：读了诗，

我觉得这方小池（）。我们读一下前两句诗，

都有什么景物？后两句呢？

5、美丽的画，

需要同学们动情的朗诵来衬托，

让我们一起尽情朗诵吧！

六、指导写字，

养成习惯

出示要写的字“无”“树”“爱”“尖”“角”。

1.教师指导笔顺，

学生书空。

2.学生观察每一笔在田字格中的位置。

3.教师范写“无”“树”“爱”“尖”“角”。

4.学生描红，

练写生字。

七、巩固练习

打开“阅读训练-《古诗二首》”，

一起来闯关吧！

八、布置作业

1、把《小池》背诵给别人听。

2、阅读《春日》。

关于本教案的常见问题

Q：小池评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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