整十数加一位数、相应的减法教学活动设计方案
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整十数加一位数、相应的减法教学活动设计方案
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关键词：整十数加一位数、…教学活动设计方案
正文
教学反思:
本节课的教学有如下特点:
1.复习旧知,为新知学习做好铺垫。
在教学新课前,我采用复习以前学过的10以内数的加法和整十数的组成的方法导入新课,这样的设计能让新旧知识之间有衔接,为学生接受新知作铺垫,从而降低学生的学习难度,让学生很自然地过渡到新知的探索中。
2.师生合作,借助学具探究新知。
新课伊始,我通过让学生数数的方法,数出一共有多少本书,让学生体会到计数方式的变化。紧接着,我用摆小棒和借助计数器的方法让学生体会整十数加减整十数算法的多样性,发散学生的思维,从多角度理解算理。通过教师的演示,学生自主摆小棒等方法,强化了对算理的理解,使学生体会到单位相同的数可以直接相加、减,整十数加、减法的计算方法与10以内数的计算方法基本相同。
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5ygggwenku_4736
来自：学校：库车县牙哈镇塔汗西第二小学
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