简单的计算教案教学设计导入整理.pdf

简单的计算教案教学设计导入整理

未知

2018-05-07 09:27:00

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关键词：简单的计算教案教学设计导入整理

正文

第三课时简单的计算(一)

教学目标

1.初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。

2.培养学生之间的合作精神。

教学重难点

初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。

教具准备

例5、例6教学挂图

教学过程

一、复习:

口答

1.3元=( )角 50角=( )元

2.8元=( )角 70角=( )元

二、新授

1.教学例5

出示例5挂图,提问:“这是几元几角?”学生回答后,教师板书:l元2角,接着问:1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的?学生试回答后,教师说明:1元是10角,l元2角就是l0角加2角等于12角。板书

1元2角=12角。

2.教学例6

出示例6挂图

知道什么?说一说

问题是什么?怎么解决?

5角+8角是几角?

(5角+8角=13角)

教师问:还可以怎样表示13角?教师板书:5角+8角=13角=1元3角。

(2)例6第二小题学生尝试完成,然后提问:你是怎么想的?教师强调:元、角计算,只有在相同单位情况下才能相加。

三、巩固练习。

1.课本第57页“做一做”。

第1题学生独立完成,说给同桌的同学听,你是怎么想的。第2题:学生先做,教师巡视,提问个别同学,集体订正。 2.练习十三第1、2、3题。

四、布置作业

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