4.100以内数的认识（通用）教学设计及课堂实录.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：4.100以内数的认识…教学设计及课堂实录

正文

100以内数的认识

教学内容

人教版小学数学教材一年级下册第33~34页。

1、使学生能够正确地数出100以内的物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的。

2、培养学生数数的兴趣和估算的意识。

3、培养学生观察、操作、合作以及语言表达的能力。

教学重点

认识100以内的数,建立100以内的数的数感。

教学难点

在数数的过程中,特别是数到个位是九,下一个整十数应该数几十。

教学过程

一、复习导入

1、数数1~20。

2、出示14只羊。

(1)摆放的很乱。

提问:你能一眼看出有几只羊吗?

(2)把10只羊放一堆,4只另外放。

提问:现在你能一眼看出有几只羊吗?你是怎么看出来的?

3、出示19只羊,再添一只是几只?

提问:20里面有几个十?

4、出示百羊图。

估一估有多少只羊。

二、探索新知

1、今天我们就来继续学习数数。(板书课题:100以内数的认识)

2、学生活动:数学具

3、汇报数数的方法与结果。

4、教师小结:这次数的数目比较多,我们一个一个地数会很麻烦,不如把10根小棒捆成一捆,一捆一捆地来数。(课件展示)10个一是10,1捆表示1个十,2捆表示2个十,2个十是20,3个十是几十?……9个十是多少?10个十呢?

5、数手指游戏。

三、巩固练习

1、教材第35页,做一做第1、2题。

2、接力游戏。

3、猜一猜。

4、圈一圈,数一数。

课件出示课本第33页的插图。(引导学生十个十个地数)

四、总结评价

同学们,在今天的数数过程中,我们学习了十个十个地数,并认识了一个较大的数100,你认为自己学得怎么样?请你回家数一数你有多少本书?

4.100以内数的认识（通用）教学设计及课堂实录