14 秦兵马俑教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

14、《秦兵马俑》公开课教案教学目标:1、学会本课的生字,能理解本文所学的生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文大致内容。3、凭借课文的语言材料及网络中的拓展知识感受中华民族的灿烂文化和古代人民的无穷智慧,激发学生的民族自豪感。教学重难点:重点:联系课文领会“兵马俑的规模宏大,而且类型众多

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 秦兵马俑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 10:01:00

来源学校

学校：霍邱县潘集镇新庄小学

14 秦兵马俑教案板书设计

未知

2018-04-27 10:01:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：14 秦兵马俑教案板书设计

正文

14、《秦兵马俑》公开课教案

教学目标:1、学会本课的生字,能理解本文所学的生词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文大致内容。

3、凭借课文的语言材料及网络中的拓展知识感受中华民族的灿烂文化和古代人民的无穷智慧,激发学生的民族自豪感。

教学重难点:重点:联系课文领会“兵马俑的规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”这句话在文中的作用。

难点:感受中华民族的灿烂文化和古代人民的无穷智慧,激发学生的民族自豪感。

教学准备:多媒体课件,视频,课文录音,收集有关兵马俑的资料。

教学时间:2课时

第一课时

一、新课导入

1、谈话导入。

同学们,你们知道世界七大奇迹吗?人类凭着双手和智慧创造了这些奇迹——埃及的金字塔、巴比伦的“空中花园”等等。除了七大奇迹之外,还有第八大奇迹。今天就让我们一起走进被称为“世界第八大奇迹”的秦岭兵马俑。

板书:14 秦兵马俑

2、交流资料。

课前已经让同学们预习了课文,并让大家搜集了有关秦兵马俑的资料。下面,请大家说说你对秦兵马俑的了解。(学生交流,老师补充)

“秦”指秦朝、秦始皇。“佣”指古代殉葬用的人形或兽形物品,多为木质或陶制。

3、简介秦兵马俑的来历。

(秦兵马俑位于陕西省临潼县境内,是秦始皇墓中的陪葬品,于1974年被发现。)二、整体感知

(一)自读课文,初步感知

要求:1、听课文录音,标出自然段序号。

2、读准字音,勾画新词,理解词意。

3、思考:课文主要写了什么?

(二)检查自学情况

1、指名读生字中,找出新词。

2、学生自认生字,相互交谈。

3、理解词语。

4、读词语。(指名读、齐读)

5、再读课文,说说课文主要讲什么。

三、认知贯通

1、指名朗读课文,说说每一自然段的意思。

2、从课文中找出一句最能概括秦兵马俑特点的话。说说这一自然段在文中起什么作用。

3、从过渡段入手给课文分段。

四、作业布置

1、抄些本课生字。

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

14 秦兵马俑教案板书设计