①我有一盒彩笔教案3是什么类型的资料？

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①我有一盒彩笔教案3｜教案在线预览

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关键词：①我有一盒彩笔教案3

正文

我有一盒彩笔

一、导入新课

师:同学们,上一节课我们学习了《我有一盒彩笔》(板书)的生字,把课文读通读顺了。今天啊,我们一起走进小男孩的画中,自己读一读课文,看看他都画了些什么吧!开始吧!师:谁来说说,这一篇课文,共有几个小结?——2个

师:第一节讲了——美丽的今天。

第二节讲了——美好的明天。

二、理解内容

第一小节

师:概括得很准确,那我们先来看看美丽的今天里有什么美丽的景色呢?现在拿起笔自己读一读课文,找一找、画一画小朋友都画了什么呢。

师:大家都很认真的在圈圈画画,不动笔墨不读书,大家肯定找到答案了,谁来说一说?生:直线、圆、曲线、三角。

师:这一些形状都代表什么呢?我们一起来读一读课文

师:谁知道答案了?

生:

师:没错,直线代表—、圆代表—

师:说得真好,那你最喜欢小作者画的哪一个形状呢?

生:曲线

师:你能读一读吗?

师:我也很喜欢,但是有一个词老师不是很明白,谁来说说?(出示:连绵起伏,读一读)谁来比一比连绵起伏是什么样?(出示图片,山一座连着一座)谁能把连绵起伏的感觉读出来(出示图片)(2个、全班)

师:读得可真好听,谁再来说说你喜欢的句子。

生:三角(读一读)

师:电视塔怎么会插入云天呢?

生:高

师:有多高呢?我们一起来看看!(出示图片)

师:所以插入云天是指非常——高。(出示句子)谁能读出电视塔的高呢?

师:谁再来挑战(2+全)

(圆:月亮什么样?圆、美;直线:快乐、小河说什么)

师:真不错,美丽的今天里有这么多有趣的景物,我们一起再来读一读吧。

(全班、男女生:现在我们男女生来场pk,男生一句话的前部分、师生)

师:掌声送给自己

师:美好的今天让我们陶醉,明天的理想又会有些什么呢?让我们按照刚才的方法圈一圈、画一画小男孩又画了些什么?

生:海洋、太阳、大树、翅膀

师:你觉得小男孩哪个理想最美好、最神奇呢?

师:(海洋)为什么说它神奇呢?

生:他是透明的?

师:你知道海底都有哪一些宝藏吗?(出示图片)

师:通过这片透明的海洋。我们可以清楚地看到这么多宝藏,你现在心情怎么样?

生:激动

师:谁来用激动、兴奋的语气读一读(2+男生)

师:小男孩还有哪些理想很神奇吗?

生:绿色的太阳

师:我们的太阳是什么颜色的?(生:黄色、金色)在夏天,金色的太阳会让我们感觉非常—热,而小男孩这颗绿色的太阳怎么样?

生:不热,凉爽

师:在这凉爽的夏天里,我们可以到处去游玩,不怕中暑,不怕晒黑。多舒服的夏天啊!谁来读一读(女生读)

大树:为什么树上不长果实,而是结满面包。(吃得饱)这些面包是要给谁的呢?

(出示:战争、饥荒图片)

如果每个人都能吃上小男孩画的面包,世界上的饥荒都永远消灭了,他们的心情是什么样的?(出示幸福的图片)

师:谁能把这种幸福开心地心情读出来?(2+全班)

翅膀:如果你长上了翅膀,飞翔在广阔的天空。你会看到什么?听到什么?感觉怎么样?师:读出你的感觉

师:明天的理想真神奇,充满着激动、幸福。谁想来读一读(2+分组读)

师:我们再一起美美的读一读吧。(配乐)

师:如果你的手指,有一盒彩笔。你想要画什么呢?(出示句式、图片)

师:有了明天的理想,美丽的今天也要好好珍惜。我们一起把这篇课文读一读。

资料摘要

①我有一盒彩笔教案3

①我有一盒彩笔教案3

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关于本教案的常见问题

Q：①我有一盒彩笔教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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