4 节约能源与开发新能源第二课时教学设计

《节约能源与开发新能源》教学设计

一．教学目标：

1.意识到节能和开发新能源的重要性。

2.能够围绕节能展开讨论节约能源具体措施。

3.了解并利用开发新能源的一些思路。

4.反思人类浪费能源的生活方式，并提出某些改进措施和建议。

二．教学重点及难点：

重点：知道如何节约能源。

难点：理解白炽灯与节能灯哪个效率高。

三．课前准备：

白炽灯、荧光灯、温度计、学生搜集有关开发新能源的资料

四．课时安排：一课时

五．教学过程：

（一）知识回顾，导入新课

1．上节课我们已经学习了《神奇的能量》前三课，现在老师来考一考大家：

①．能量有哪些？

②．能量会转换吗？请举例说明。

③．能源有哪些？请举例说明。

2．学生回答。

3．谈话：同学们，你们听说过暖冬、酸雨和臭氧空洞吗？谁能给大家介绍一下？

4.学生自由回答

5.谈话：不合理地利用能源会给全人类带来危害，而且人们每天消耗大量的能源，总有一天地球上的能源会被用完的，那么我们应该怎样节约能源、合理利用能源呢？今天我们来学习《节约能源与开发新能源》。（出示板书）

（二）认识如何节约能源

1．1．谈话：同学们，在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式呢？

2．小组讨论、交流。（一次性筷子、饭盒等）

3．课件展示课本上的内容

①.空调温度设置不当

②.日益增多的机动车

③.“长明灯”

4.教师小结：这样的生活方式浪费了很多能源。如果长此以往，我们的生活会是什么样的呢？

5.学生谈谈各自的想法，如：森林面积会大幅度减少，煤、石油会被开采完，各种能源都会被用完，人们将无法生存。

6.谈话：我想大家一定不希望出现这样的情况。那么，我们就要从现在开始，改变我们的生活方式，节约能源，与能源朋友长期、和谐地共存下去。

7.我们先来做个小实验：比较白炽灯和荧光灯哪个效率更高．（由于实验时间长，可以先讲后面的内容）

8.通过这个实验你有什么想法

9.针对：

①．生活中的浪费现象引起人们的恐慌以及节约能源的必要性，并请学生讲一讲生活中还有哪些措施可以节约能源？

②．利用观察未来住宅的方式，充分利用自然资源能为我们带来什么好处，拓展学生的认识。

③．讲一讲为什么要开发新能源，开发系新能源的利弊，并简单介绍及未来前景。

通过以上思路，及时引导小老师讲解。

10．讨论：围绕“我可以为建设‘节约能源

从我型社会’做些什么”展开讨论。（三）、全课总结

1.通过本课的学习，你掌握了哪些知识？

2．

学生汇报，教师评价。

（四）板书设计：

节约能源与开发新能源

节水

太阳能

节电

核能

综合利用

生物质能

减少不可再生能源

潮汐能

…… ……