1 我们来养蚕公开课参赛课教案

苏教版科学四年级（下册）

2单元 养蚕

1、“我们来养蚕”教学设计

科尔沁右翼前旗巴达仍贵小学

包留杰老师

第二单元

养蚕

第1课《我们来养蚕》教学设计

科尔沁右翼前旗巴达仍贵小学 包留杰

学习内容：P14-15上的内容

学习目标：

过程与方法

1、提出有关养蚕的问题；

2、

观察蚕卵和蚁蚕；

3、能够观察、描述和记录卵的形状和颜色。

知识与技能

1、知道养蚕的基本方法和注意事项；

2、知道蚁蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。

3、知道养蚕的基本方法和注意事项；

情感、态度与价值观 1、愿意和同伴合作与交流。

2、关注生命、亲近生命、珍爱生命。

学习重点：观察蚕卵和蚁蚕，用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。

学习难点：掌握养蚕的方法。

学习准备：

放大镜、蚕卵、黑色的蚁蚕、白色或黄色的茧子，投影仪、蚕生长变化的照片或录像资料等等。

学习过程：

一、激趣导入

1、出示丝绸（教师身上戴着的丝巾）。

2、师问：“我身上戴着的这个丝巾的蚕丝是怎么来的吗？

3、出示课件：中国养蚕的历史

4、谈话：关于养蚕你最想了解什么呢？今天我们一起来学习、交流如何养蚕。（板书课题）

二、探究（学生分组谈论）

1、讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”？

2、

提问：关于养蚕你最想了解些什么？

3、讨论：蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？（蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方；饲料不能太稀，否则蚕宝宝会拉肚子。）

4、关于养蚕我们还想知道些什么？ 5、组织学生分组讨论。 6、学生提出想研究的问题。 （蚕宝宝在卵里会不会饿死？为什么蚕会变成飞蛾？为什么变成飞蛾后会死？为什么蚕结的茧是圆的？蚕为什么喜欢吃桑叶？它还能不能吃别的？为什么蚕要爬到上面去结茧？为什么蚕一生中不是一个样子呢？……） 7、学生汇报，教师把学生提出的问题板书，从中选出大家感兴趣的问题，再补充一些需要学生研究的问题。 8、教师讲述：同学们就蚕提出了各种饶有兴趣的问题，要想研究这些问题，有的可以通过查阅资料获得，有的可以通过一边养蚕一边研究。 三、展示：蚕卵

1、教师出示多媒体课件：我们可以先观察蚕卵的变化。注意既然蚕卵中也有生命。 2、让学生仔细观察蚕卵的大小、颜色、形状，用语言描述出来。注意提醒学生：静态的蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放，小心呵护。

3、学生汇报观察结果。 （蚕卵是圆形的。蚕卵中间有点凹下去。蚕卵的颜色是黑灰色的。

蚕卵和一粒米差不多大……） 4、教师小结：蚕卵扁圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，即将孵出的卵黑灰色。卵只剩空壳是白色的，壳上有小洞。 四、蚁蚕 1、出示蚁蚕课件。提问学生：有什么新发现？ 2、观察刚孵出来的蚕宝宝图片，说说是什么样的？像什么？

学生：蚕宝宝黑黑的，像小蚂蚁，所以叫蚂蚁蚕。蚕宝宝黑黑的，

像小虫子，所以叫虫蚕……

学生讨论：蚕宝宝孵出来后，我们能为它做些什么呢？ （喂它吃东西。给它建一个家。给它找一些好朋友……） 3、教师小结：蚁蚕是黑色的，像小蚂蚁似的。蚁蚕一出壳就要吃，所以要赶快用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。 学生讨论蚕的一生：蚕吃什么食物？喂养蚁蚕时要注意些什么？

蚕长大的过程中要做什么？ 蚕吐丝结茧后，变成了什么？蚕破茧而出后，变成了什么？

教师出示多媒体图片并讲解蜕皮的过程

五、养蚕 谈话：同学们你们知道养蚕的方法吗？

幻灯片出示《养蚕的方法简介》。

六、练习

1、填空：

（1）

蚕的一生分为 、 、 、 四个阶段。

（2）蚕蛾的身体分为 部分，有 对足，它的触角是 形状的。

（3）世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家是 。

（4）刚出生的蚕叫做（ ）。

2、课外作业：通过网络、书籍等方式了解更多有关蚕的知识。

课后记：