C教学设计及教案分析｜教案在线预览

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课题：Unit one My day 一教学目标：（Story time）1 能够正确听说读写“when do you ...?”“I ...at...”等询问他人和表达自己作息时间的交际用语。2 能够正确听说读写一下短语“do morning exercises”“eat breakfast”“h

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所属课文：C

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2021-06-27 10:17:05

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学校：凤阳县娄店学校

C教学设计及教案分析

未知

2021-06-27 10:17:05

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关键词：C教学设计及教案分析

正文

课题：Unit one My day 一

教学目标：

（Story time）

1 能够正确听说读写“when do you ...?”“I ...at...”等询问他人和表达自己作息时间的交际用语。

2 能够正确听说读写一下短语“do morning exercises”“eat breakfast”“have...class...”“play sports”“eat dinner”等。

3 能够掌握Story time 中的相关短语

collect nuts , dry my nuts , eat nuts, have a show, from Monday to Thursday.并且回答相关问题

4 学生能生动表演Story time 二

教学重点

学生能够灵活掌握“when do you ...?”“I ...at...”

三

教学难点

学生能够将Story time 表演出来

四

教学用具

多媒体课件

卡片

小琵琶

录音机

五

教学内容

Let's check Let's wrap it up & Story time 六

教学过程与设计

Step One

Warming up, greet each other

enjoy an English song and translate the sentences into Chinese

设置轻松的英语环境帮助学生激发学习英语的兴趣。

Free talk

Ask and answer

“When do you ...? ”

“I...at...”

Review the word phrases and read them together 一问一答的自由对话，给学生自由发挥英语的机会，感受学习英语的意义和快乐，同时有效复习新知识。

Step Two

Presentation Let's check

the students are asked to listen to the dialogue and give the right answers

Let's wrap it up

Fill in the blanks and read them together

以上两部分都是对本单元的重点知识的巩固和练习。

Step Three learn and act

Listening and answer the questions about Story time Who are they? What does Zip usually do from Monday to Wednesday? What does Zip usually do on Thursday? What does Zip usually do on the weekend?

When will Zip play the pipa? 学生回答问题，了解故事内容，同时呈现新知识和就知识，学生进行表演，快乐的观看表演。

从故事内容，引申出早期的鸟儿有虫吃，上升到情感体验。

Step Four Consolidation

给学生一个样本，“学习完Zip和Zoom 的一周，我们来写一写自己的一天”

给学生时间，一小组为单位，最后来朗读。进一步巩固本单元的新知识。

Step FIve Homework

1写一份小作文

我的一天My day 2 总结Story time 中的重点短语和句子

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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