1 我们来养蚕优秀教学设计｜教案在线预览

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四年级下册科学《我们来养蚕》教学设计一、教学目标1.知识技能：提出有关养蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究；观察蚕卵和蚁蚕。2.过程与方法：能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕；能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。3.科学知识：知道养蚕的基本方法和注意事项；知道卵是蚕生命的开始；知道蚕卵能孵

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们来养蚕

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2018-04-13 21:31:00

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学校：抚州市临川区温泉镇红桥中心小学

1 我们来养蚕优秀教学设计

未知

2018-04-13 21:31:00

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关键词：1 我们来养蚕优秀教学设计

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四年级下册科学《我们来养蚕》教学设计

一、教学目标

知识技能：提出有关养蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究；观察蚕卵和蚁蚕。

2.过程与方法：能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕；能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。

3.科学知识：知道养蚕的基本方法和注意事项；知道卵是蚕生命的开始；知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。

4.情感、态度与价值观：初步领略生命的神奇与伟大；关注生命、亲近生命、珍爱生命。

二、教学重难点：知道养蚕的基本方法和注意事项。

三、教学准备：蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片

四、教学过程

（一）导入新课

1.师出示一块丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织成的？（蚕丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的）

2.询问：你们养过蚕吗？

3.谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕。

（二）学习新课

1.讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”

提问：关于养蚕你最想了解些什么？

讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出

生前，要做好哪些准备？

我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？

（引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑）

2.提问：还有哪些问题需要研究？

蚕宝宝吃什么？

如果没有桑叶，可以用什么代替桑叶？

（告诉学生可以用莴笋叶代替桑叶，但要记住不可以两种叶子混吃，如果用莴笋叶，一开始就用并不要改变。）

3.观察蚕卵，说一说蚕卵是什么样的

仔细观察蚕卵（提示用尺子测量直径，用放大镜观察蚕卵的形态）（提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放）

启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。

谈话：把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来，就成为蚕宝宝的第一篇日记。

观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的

提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？

看书上第15页你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？

分组观察蚁蚕（或看有关蚁蚕的图片或音像资料）用语言描述蚁蚕。

养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。

（三）总结

讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？

启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。

谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。

五、布置作业：

记好观察日记，过段时间进行交流。

六、课后反思：

本课是充分结合生活实际，让学生自主探索小动物的特点，学会自己发现问题，思考问题，解决问题和总结问题。这堂课我秉承着将课堂还给学生，以学生为主体，并且通过一系列的生动形象的图片，让学生接触科学知识的有趣性。整堂课学生的积极性非常高，学生在玩中学，同时也在学中玩。

关于本教案的常见问题

Q：1 我们来养蚕优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们来养蚕》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 我们来养蚕优秀教学设计