年、月、日ppt课件教学实录

年、月、日

教学内容：

教材例1。

教学目标：

1、知识与技能: (1)使学生认识时间单位年、月、日;掌握大月、小月的知识。

(2)使学生掌握大月和小月各有多少天,一年中有几个大月、几个小月。

2、过程与方法: (1)在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。

(2)帮助学生初步建立年、月、日等时间概念,培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学思想方法。

3、情感与态度:通过描述与时间有关的事件,建立较长的时间观念、发展学生的思维。

重点难点：

认识时间单位年、月、日,掌握大月、小月各有多少天。

教具准备：

课件、玩偶、表格、6份不同年份的年历。

教学过程：

一．创设情境

听音乐，猜猜谁来了。,多啦A梦陪我们上课,我们记下这个难忘的日子。现在是2018年4月x日xx时xx分xx秒,我们学过的时间单位?(时分秒)这里还藏着几个较大的时间单位,年月日，引入课题。

二、讲授

1、关于年月日，你都知道什么？

2、年月日是如何规定的，年月日的由来。

视频播放，讲解。

3、观察年历，完成表格。

4、小组合作，观察表格，你能发现什么？

学生汇报观察发现: (1)一年有12个月

(2)有31天。(哪些月也有31天?总结有31天的月份是1、3、5、7、8、10、12月) (3)有30天的月份是4、6、9、11月。

(4）2月最特殊。

5、小故事

年月日的排列为什么没有规律呢，这里还有个小故事。

古罗马帝国有位皇帝，叫儒略.凯撒，他命人根据地球绕太阳运动的周期制定了年历，阳历，又叫太阳历。因为他出生在七月，所有

规定所有的单数月都是大月，所有的双数月都是小学，二月在罗马帝国是处决犯人的，被人们认为是不吉利的，人民希望他短一点，规定二月28天，这样一年刚好365天。后来他的侄子奥古斯都继位了，看到年历后很生气，为什么他出生的8月是小月，认为有损尊严，于是把8月改称了大月，相邻的10,12月也改成了大月，这样一年又多了一天，他灵机一定，把二月又减少一天改称28天。本来整齐的历法变得参差不齐了。

6、教授记忆天数方法。

（1）儿歌法：

一、三、五、七、八、十、腊。

三十一天永不差。

（2）左拳法

选择自己喜欢的方法，比一比，看谁记得又快又准。

7、即时练习：

（1）游戏：我们一起做运动

说大月男生起立，说小月女生起立，说到2月都不起立。

（2）说说你的生日，或者爸爸妈妈的生日，并且说说这个月是大月还是小月。

8、小结。

三、巩固练习

1、判断

（1）一年有 12个月,其中大月有7个大月,4个小月，2月最特殊。

（2）今天是5月30日，明天就是“六一”儿童节。

（3）9月1日前一天是8月30日。

（4）4月、6月、9月、11月是小月。

（5）我准备2月30日去找静香完。

（6）1月、3月、5月、7月、9月、12月是大月。

2、解决实际问题。

（1）一盒药有30片，爷爷每天吃一片，够一个月吃吗？

（2）小明在奶奶家连住两个月共62天，你知道这是哪两个月吗？

（3）酸奶生产日期2018.01.07。保质期：3个月。今天还能还能喝吗？

四、拓展

1、说说生活中的重大节日，并且说说这个月是大月还是小月。

2、二十四节气歌。

五、全课总结

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

板书设计：

年月日

一年有 大月31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（7个）

12个月

小月30天：4月、6月、9月、11月（4个）

2月 29天

28天