C国家优质课一等奖

PEP6 Unit1 My day PartC Story time 湖北省宜城市南街小学

李萌莲

教材版本

人民教育出版社PEP小学英语五年级下册

教学内容

本课时选自人民教育出版社PEP Unit1 My day单元的C部分。本部分呈现的是Zoom和Zip关于日常活动的对话。Zip告诉Zoom自己一周中的每一天都非常忙碌。

教学目标

1.

能借助图片读懂简单的故事，复习与巩固本单元重点语言; 2.

能敢于开口，做简单的角色表演，表达中不怕出错，能体会到英语学习的乐趣；

3.

积极与他人合作，共同完成学习任务；

4.

能够在语境中恰当运用故事中的语言，进行延伸展示。

教学重难点

重点：

1.

能够理解并朗读故事。

2.

在情境中理解个别单词及语句的意义，如单词collect nuts,dry nuts和句子From Monday to Wednesday,I usually collect nuts in the afternoon./I’ll

play the pipa.

难点：

1.

能够大胆说英语，并能表演故事，复述故事。

2.

句型的渗透与实际运用。

教学准备

课件

表格

头饰

图卡

教学流程

设计意图

Warm-up&Revision

1.Greetings 2.Activity：“Mirror Mirror”

T:“Little masters”,please read and do the

在热身阶段，这个游

actions!“Mirrors”,please copy your little

戏能帮助学生迅速激活所

masters.

学动词词组及句型；“小主人”们自己认读指令，将整个游戏完全交给孩子们，给与他们更充分、更有趣的学习机会。自由谈话的内容贴合学生实际生活，极大的调动了学生学习英

语融入课堂的热情。

PPT:

I always get up at 7a.m.

I usually go to school from Monday to Friday.

Iread books at school.

.......

3.

Free talk

Presentation

1.Guessing game

通过问与答的形式，学生

T：Actually,Zip has a busy week,too.Now,

依据自身水平和已有语言储

Guess，Why he is so busy?

备进行故事情节的大胆猜测

2. 图卡结合情境理解词组“collect

培养学生发散思维，引导学

nuts”“dry nuts”.

生多输出语言；运用图片实

3.观看视频，理解课文内容，完成表

物动画等创设情境帮助学生

格。

理解故事内容，降低难度。

4.在呈现故事的过程中，教师适时给

增加趣味性的同时也能保证

予文本的引领与示范，学生体会朗读的技巧。如

故事的连贯性与完整性。学

单词的连读、语句的升降调。

习过程中，生生相互倾听与

启发。

Practice&Production

1.

Retll the story

引导学生进行语言的正确

2. Role play

输出；小组活动的开展提高

了学生合作交流，互助学习

的能力；鼓励学生进行评价

Homework 1.Read the story time correctly and fluently.2.Finish the form about your week. 3.Make a talk show about your week.

利用多种评价方式监控与反馈

学生的学习情况；人性化、分

层化、交际化作业的布置力求满

足每一位学生的学习需求。

Board design

Zip’s

busy

weekend

Monday Tuesday Wendsday Thursday Friday on the weekend this weekend

collect

nuts

dry nuts eat nuts watch TV

play the pipa