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【新思路】Unit1 第六课时教案

课时目标

1．复习三会单词：classroom，blackboard，light，picture，window，door，teacher's desk，computer，fan，wall，floor和四会单词：cake，face，name，make。复习句子：Where is the...? It's in/ on/ under/ near the…．

2．能借助图片读懂C．Story time中的故事。

教学重难点

1．重点：复习本单元的单词和句子。

2．难点：能借助图片读懂C．Story time中的故事。

来^#源:%中教&@网媒体链接。

1．单词卡片。

2．Story time的VCD或视频。

3．录音机和磁带。

教学过程

一、热身(Warm—up）

Sing the song We have a new classroom. 二、复习（Revision）

1．复习三会单词和句子

(1)先抽读单词卡片：classroom，blackboard，light，picture，window，door，teacher -s

desk，computer，fan，wall，floor，然后让学生看图说单词。

(2)游戏：单词接龙来源:zzst%ep#.@&com^]

游戏方式：要求学生说出本单元所学的单词，让学生以小组为单位，进行比赛，小组的第一位学生说：light，第二位学生必须重复第一个单词，再增加一个单词，如：light，fan，第三位学生必须重复前两个单词后，再增加一个单词：light，fan，wall，……依次接龙，直到哪位学生重复不了前面学生所讲的单词，游戏就由另一个小组重新开始，单词说得最多的小组为优胜组。

(3)活动：Our classroom 活动方式：教师让学生用本单元所学的句型对教室进行描述，如：My classroom is so big!What's in the classroom?A TV9a teacher-s desk, two blackboards, two doors,

four windows,

many desks and chairs...The teacher-s desk is near the blackboard. Two pictures are on the wall. Four fans are near the window....这样既复习了本单元所学的单词和句子，又能让学生将所学语言知识融会贯通地运用于实际生活中。

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2．复习四会单词cake，face，name，make

来源:z@z#step.~co^m*](1)教师出示图片，学生抢答说单词，抢答到的学生还要拼读出单词。

(2)全班齐拼单词。

(3)复述字母a在开音节中的发音规律。

三、新课呈现( Presentation) 教学C．Story time中国@^*%教育出版网

(1)教师指着插图，先做背景介绍：

T:Zoom and Zip are in the classroom.A small animal is in their room. Sometimes it's on the light. Sometimes it's on the fan. Sometimes it,s on the blackboard.What's it? Let's see．

(2)学生看图，猜故事内容。

(3)播放视频，了解故事内容。

教师播放故事的视频，让学生通过视频理解故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说以下句子：

There's a bee in our classroom. It-s on the wall now．

来^@源&:%中教网There-s a bee on the blackboard.Ah,

yes. It really Is a bee! 中国教&@育出版网

(4)模仿角色的语音、语调学说故事。

(5)鼓励学生分角色表演。来源&%:#中国教育出版网*]

四、巩固与拓展（Consolidation and extension）

l-教学B．Let's check (1) Listen and tick(√)or cross(×). 先让学生认真观察这三幅图，然后教师播放录音，学生独立判断正误，最后全班校对，讲评。

(2) Look and circle 教师先让学生自读这两段话，然后根据图意选择正确的一段，最后全班校对，讲评。中教网*]来源@~^%:

2．教学B．Read and write (l)Read and tick(√)or cross(×). 先由学生独立答题，然后全班讲评，订正。

(2)Look, choose and write. 联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司

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先让全班学生口头作答，然后独立填单词，最后全班讲评，订正。

五、家庭作业( Homework) 1．听录音，进一步理解故事内容。2．完成活动手册配套练习。

3.用英文为家人或朋友介绍自己的教室。

[w*ww.@%zz~step.^com]

板书设计来源中^&*@国教育出版网

Unit i

My classroom There's a bee in our classroom. There-s a bee on the blackboard. 广闻博知

英文字母小谜语

1．英语字母表中哪个字母会采蜜？

2．英语字母表中哪个字母代表“我”？

3．英语字母表中哪个字母代表“海”？

答案：

1．B和“蜜蜂(bee)”的英文读法一样。

2．I的中文意思是“我”。

来源:*^&%中@教网3．C和sea同音。[ww&~w.@zzstep.#c^om]

教后反思

为了让学生融会贯通地使用本单元所学的句子，教师可以让学生在课堂上用英语来描述自己的教室，从而让学生身临其境地感受和体验英语，融所学的语言知识于生活化的情境中，提高学生理解语言和运用语言的能力。

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