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Title: Teaching contents: Teaching aims: 个人特色设计P16&21 Let’s spell & story time 1. Story time 的理解和复述。2. 能掌握a_e发音。认读有a_e的单词。Unit 2 My schoolbag 第六课时Teac

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-05 16:15:00

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学校：封丘县陈固镇冯马台小学

C教学设计模板

未知

2018-06-05 16:15:00

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关键词：C教学设计模板

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Title: Teaching contents:

Teaching aims: 个人特色设计

P16&21 Let’s spell & story time

1. Story time 的理解和复述。

2. 能掌握a_e发音。认读有a_e的单词。

Unit 2 My schoolbag 第六课时

Teaching key points 1. 能够掌握i-e 的发音规则，即i-e

在单词中发长音。

2、能够读出符合i-e发音规则的单词。

Teaching points difficult 开音节、闭音节区分。

PPT

Teaching aids:

Teaching

procedures: I. Warming-up 1. Sing a song: My schoolbag. 2. Sing a song: ABC,遇到元音字母需拍手。

II. Presentation 1．Let’s spell 1)

出示一张男孩放风筝的图片，

引出短语fly a kite.出示图片，板书kite.引导学生拼读。

指着风筝图片提问，Is this kite nice?学生回答Yes,it’s nice,并拼读nice. 3)

指着风筝继续提问，What do you see on the kite?并突

出风筝上的数学九，板书nine,引导学生拼读。

1) PPT呈现一组有a_e的单词，一部分是学过的单词（先读），一部分是新的单词，让学生试着拼读。

2) Read, listen and chant.播放该部分录音，跟读，跟chant. 3)分组讨论a_e在单词中的读音规律，再读读PPT单词。

III．Practise 1.

Read,listen and tick. (P6) 1）听录音，核对答案。

2）总结a和a_e 的发音。看PPT拼读该类单词。

3） Listen，circle and write.

Game. 帮i回家。

教师以课件呈现不同发音规则的两个小房子，请学生为相应的单词找到自己的“家”

3.Story time（简单了解故事内容，能理解各句子意思即可，有时间可让学生retell。) IV．Summary

Assignment

design :（It’ll take the students

minutes to finish it . ）

1. Listen and retell story time. 2. Review Let’s spell.

Handwriting on the blackboard:

Unit2 My schoolbag

i / / big six pig i_e / / like kite five nine rice

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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