Useful expressions教学设计内容推荐

宣化镇中心小学教学设计

单元

教学内容

教

学

目

标

知识与技能

过程与方法

课题

In on at Uesful expressions 第 1课时

授课周次

课型

第 周

new 会用in、on、at 表达正确的时间。

在语境中熟练熟练掌握in、on、at 的用法。

情感、态度与让学生了解语言运用的重要性。

价值观

重点

难点

会用in、on、at 表达正确的时间。

在语境中熟练熟练掌握in、on、at 的用法。

重

难

点

教学方法

Pairwork TPR 教学准备

多媒体 卡片

教

学

策

略

设

计

教学环节

Warming-u教师活动

预设学生活动

1.Greeting. 互相问候并欣赏歌曲 p 《The months》 2. Enjoy a song Presenta-

常用语的练习与表达 1-1 Fill in the blanks.. tion

时间介词in 的运用及联2.Relay game。 系表达。 2-1 Read phrases and make sentences.

时间介词on 的运用及联2-2 Fill in the blanks.Write the answers on the 系表达。 blankboard. 2-3 Read the text fluently . 3-1 Have a chant. 3-2.Practice with partner and show.

时间介词at 的运用及联系表达。 4.Have a summary..

宣化镇中心小学教学设计

Practice Let’s wrap it up 巩固时间介词in 、on、Let's relax a little. 1.Ask and know. Homework at、的用法。 When is your father's/mother's birthday?

2.Make a diologue with learned knowledge. Useful expressions 1.

Ask and know. When is your father's/mother's 板书设计

When is Teacher’s Day? What do you do on Sundays? When do you have English class? 作业birthday? 设计

2.Make a diologue with learned knowledge.

采用多样化的教学形式激发学生学习英语的兴趣，但活动形式不能只图表面上的热闹，课后而要有必须的语言知识和技能作支撑。因此，我认为我们教师应透过有效的语言活动帮忙学反思生掌握所学的知识和技能。语言源于生活，脱离实际生活的语言是不"真实"的。因此这节课记载

我选择学生习以为常的时间进行练习表达，只有将语言融入生活，它才会绽放魅力，才能提高学生的学习兴趣。让学生在生活中学习语言和运用语言，并构成良好的品质。 检查

记载

评价等级

个人署名