B优质课一等奖

三年级下册英语Unit 3 At the zoo教学设计

Part B let’s learn and let’s do 刘总旗小学 王桂学

教学目标

【知识与能力目标】

1.能听、说、读、写新单词:big、small、 long、short、tail. 2.能灵活运用句型“It has a big mouth\ It has big eyes”来形容动物的特征。

3.能听、说、认读句子：Look at that monkey. It has a long tail. 【过程与方法目标】

听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

【情感态度价值观目标】

培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

教学重难点

【教学重点】

1.能掌握新单词: big、small、 long、short、tail. 2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

【教学难点】

能灵活运用句型“Look at that monkey. It has a long tail.”来形容动物的特征。 课前准备

PPT，单词卡片。

教学过程

Step 1: Warm-up 1.师生进行简单的对话练习。

2.指名介绍自己的身体部位。

3.指名用实物练习形容词tall、short、fat、thin. Step 2: Presentation 教师利用教学课件快速展示一只动物，并说：What’s this,Do you know?学生配合老师回答：鸵鸟。

1.教师展示ostrich的图片，指头的部位，让学生描述其特征：It has a small head. 板书单词small，并重复练习：small、small，It has a small. 2.展示ostrich的图片，指身体的部位，让学生描述其特征：It has a big body. 板书单词big，并重复练习：big、big，It has a big head. 3.用同样的方法教学单词long \short\tail. 4.用不同的方法操练单词big、small、 long、short、tail。

5.教师利用不同形象的动物图片来进行快速呈现，学生说出与之相对应的描述外貌特征的句子。

Step 3：Consolidation and extension 1.完成Let’s do. 教师指导学生理解指令意思；播放Let’s do版块的录音，学生边听便跟着说边一起做动作；最后教师发指令

学生做动作或者教师做动作学生说出与之相对应的指令。

2.拓展：Don’feed the animals . Step 4:What you have learnd?

Step 5: Homework 1.运用所学的句型以及词汇来描述自己喜爱的动物，并在小组内进行交流。

2.将自己喜欢的宠物用英语介绍给爸爸妈妈听。