A多媒体教案及点评

Unit 6 At the zoo . part B 歙县城关小学 余珺

教学目标：

1.理解掌握形容词tall, short，并对人或者物进行描述,学习两种常见动物的名称deer 和giraffe。

2.能用句型It’s …对人或物进行描述以及常用表达法Yeah和You are right! 教学重点：

1.词汇：tall, short, deer, giraffe。

2.句型：the …is …. Yeah. You are right! 教学难点：

1.句型the…is…准确灵活地运用。

2.在实际情境中准确地使用恰当的形容词。

教学准备：

1.教师准备动物卡片。

2.教师准备deer 和giraffe的图片或者玩具。

3.教师给学生准备作为奖励的贴纸。

教学过程：

Step 1:Warm-up 1、教师热情地和学生打招呼问好，复习“Let’s do”的教学内容，和学生一起边说边做动作，营造良好的英语学习氛围，培养学生的学习热情。

2、教师说明这节课会有奖励，上课表现好，积极回答的就会拿到贴纸。

3、教师带领学生复习歌曲“boy and girl”,改歌词，将男生女生的单词

改成高矮的词。

Step 2: new lesson 1、教师说“好像有点吵呢，是怎么回事呢？我们去看看。原来是长颈鹿和梅花鹿在比个子，看看谁高呢？”学生说出长颈鹿高，教师说出英语句子，并板书。将长颈鹿单词卡片贴在黑板上。

2、教师教，学生跟读，几遍之后，教师读句子，学生唱最后一个单词。如：tall tall tall。

3、教师再提问说“the giraffe is tall ,what about the deer ?拿出梅花鹿的图片，学生说：”the deer is short”教师也同样将句子写在黑板上，重复同样的方法教读这个句子。

4、教师说：“小动物们比完了身高，咱们也来比一比，谁愿意来跟老师比一比？”学生上来之后，说“I am tall ,you are short ”并板书，再指引来比较的学生说出相反的句子，并给与奖励。找两个学生上讲台比身高，说句子。然后要求全体同学按照他们的例子跟同桌进行比较，用句子“I am……you are ……”“ you are ……I am……”，找几对同桌进行操练。

5、教师说我们刚才是要去动物园的，原来Amy和他爸爸先到了，来我们一起看看。“what animals did they see？看图片，跟读句子，学生点着跟读书上的内容，教师逐句带读。

6、句子理解“you see ”。先让学生说说是什么意思，然后教师再举例。

You are right也用同样的方法来让学生加深理解，教师可说一些事实，让学生做出You are right的评价，会说会用。也可让学生说句子，其他学生用这个句子做出评价。

7、重复句子，多读几遍，让学生加深印象。

Step 3 practice 1、分角色读书上的对话，再请学生到讲台上跟教师对话，然后学生跟学生在讲台上表演对话。全班同学与同桌之间进行练习，再次分角色朗读。

2、看图片让学生说句子。再拿出尺子说：“the ruler is long，I can make a sentence ,can you make a sentence too?”提问学生，让学生自己造句。分组用自己带来的玩具或者文具练习，然后四个学生为一组上讲台表演他们的练习内容，找学生评价，教师给与奖励。

3、最后在“let’s chant”中结束课程。

4、布置作业。

板书：

At the zoo The giraffe is tall The deer is short I’m tall ,you are short. You see You are right