Bppt课件教学实录

“My family”part B 教学设计

丁雪2018.6.5 一、教学目标

知识与技能

学生能听懂、会说句型Who’s that ...? He’s/ She’s my... 会说家庭成员的名称。过程与方法

1．能够在语境中理解Who’s that…? He’s my…

的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用Who’s that…? 询问他人身份并使用He’s my…

作答。

2．能够在情境中运用句型This is my... 介绍家庭成员并听懂别人的介绍。

情感态度与价值观

培养学生要知道爱家、关爱家庭成员的情感。

二、教学重难点

（1）重点内容1.学生能听懂，会说句型this is.... （2）难点内容

1．能够介绍自己的family tree。

2．能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型This is...介绍家庭成员

三、教具准备

1、ppt课件。

2、本课时的单词卡片。

四、教学策略

My family本身就是一个与生活有着紧密联系的话题。我从这一点出发，紧密围绕生活来开展教学。让学生训练说句子，并出示他们家人的照片，安排孩子们以小组，小组内根据家庭照片，相互询问，练习句型。学生自己家人的照片，能增添亲切感和生活的真实感，利于句型掌握。最后让他们根据生活实际创设情景，此时他们用学习的语言进行交流的愿望也就更加强烈，从而达到本节课的教学效果。

教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

教师采用说唱的方式活跃课堂气氛，不仅拉近Step 1: 了老师和学生的距离，热身/复习

教师和学生一起说唱this is 的创设一种学英语的氛Warm-up/Revisio小律动。

围，更在演唱的过程中n 复习了上节课涉及的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。

Let’s chant:

Follow me Step 2: Let’s talk: Warm-up 幻灯片出示一个樱桃小丸子的家通过出示图片，回顾上Presentation 庭照片，提出疑问，引导学生回答节课的内容，复习句型。

问题。

1

3.Let’s learn通过学习樱桃小丸子的家庭成员,学习新知识，掌握

新句型:This is.. 通过游戏的方式，让学

生熟悉家庭成员，在游4.Let’s play: 戏中练习句型，巩固知

识，会有不一样的收获。

5.Let’s talk: 让学生通过介绍自己的让学生观看自己的family tree，family tree，进一步了并参考课本内容做相关介绍。

解对话，熟悉句型。

通过游戏的方式，让学生熟悉家庭成员，在游6．Let’s play: word game 戏中练习句型，巩固知识，会有不一样的收获。

1．观看老师的family tree Step 3: 趣味操练

Practice

学生通过观看老师的family tree，不仅可以增进师生情谊，进而更能让课堂有趣，更好的有利于学生的知识巩固。

Step 5: 作业检测

Homework 1.Read these words on page 18. 让学生通过书写单词来2.Finish the work on page 18 巩固课上所学知识。

of your workbook

六、板书设计

My family

father mother sister brother grandfather grandmother Who’s that ...? This is ...

2