A主要内容及教案内容

How many教案

授课教师：李婷

课时目标

1．复习巩固数词：11-20。

2．能听懂、灵活运用句型：How many…do you have? I have... 3．能借助图片读懂Story time中的故事。

教学重难点

1．重点：复习巩固数词：11-20。

2．难点：能读懂Story time中的故事。

媒体链接

1．单词卡。

来源:zzs*tep.co~#^m@]

2．Story time的VCD或录像。

3．录音机和磁带。

教学过程

一、热身（Warm-up）

Sing a song: One, two, three, four, five 二、复习（Revision）

1．快速抽读学过的数词。

2．边做手势，边从1数到20，再从20数到1。接着一个学生说数字，其余学生打手势；一个学生打手势，其余学生说数字。

3．学生两人一组，用自己铅笔盒和书包里的物品，进行对话练习。

中国教育出@版~^网*]

S1: How many…do you have?

来&源:#中教^%网~]

S2: I have... How many…do you have?

S1: I have... 三、新课呈现（Presentation）

1．教师将自己准备好的数字卡发给六个学生，这时教师报一个数，如：eleven，手中数字片与教师报的数字不符的学生举起自己的图片，旁边的学生问：How many...do you have?这个学生要根据卡片上的数量进行回答。

2. Play a game: Guessing Game

来源:&^*中国教育出版网#]

活动方式：将全班分成若干小组，每组抽～人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本、铅笔、钢笔、橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记分。3．阅读C．Story time

(1)教师播放Story time的录像，让学生先初步感知这个故事。

(2)师生问答：

T: Where are they?

S1:在果园里。

来~*源中国教育%&出版网

来%源:@~z&z#step.com]

T: What are they doing?

S2:摘苹果。

T: How many apples does Zip have?

S3：Seventeen．

T: How many apples does Zoom have?

S4：Three。

T: Why?

S5:因为Zoom长得高．负责从树上摘苹果，而Zip则负责将摘下的苹果放入篮子中，因此到了最后，Zoom手中只拿着刚刚摘下的三个苹果，而Zip的篮子里则有17个苹果。

(3)让学生指出自己不理解的句子，如：Let's have a race.1 won等，教师进行解释。

(4)教师播放录像，学生逐句跟读。

(5)学生表演故事。

四、巩固与拓展（Consolidation and extension）

1．活动：幸运转盘

活动方式：教师出示数字转盘并转动它，当转盘停止时，全班一起喊出看到的数字，同时是这个号数的同学也要站起来并说“I won. I'm…”

如：转盘上的数字是17，全班同学齐喊：Seventeen.这时，班上17号同学要马上站起来说：I won. I'm Number Seventeen.来源中@^#国教&育出版网

五、家庭作业（Homework）[中*@国&教%育

出版网

1．听录音，跟读C．Story time。

2．完成活动手册配套练习。

板书设计

How many？

Let's have a race．

I won.

来源:#z~zste&p.c%o*m]How many apples do you have? I have only three．