B优秀教学设计

小学英语三年级下册Unit 2《My Family》B Let’s talk教学设计

教学目标：

能听懂会说句子Who’s that man／woman﹖及回答He／She is……,并在一定的语境中进行交际。

学习句型Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isn’t . he’s my teacher，并能在实际中适当而灵活地运用. 能灵活运用This is ...介绍人或事物。

引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

鼓励学生乐于向同学介绍自己的家庭，养成敢于开口说英语的习惯. 教学重点：

1.学习如何询问以及回答家庭成员的句型. 2.正确使用人称代词he和she. 教学难点：

能在创设的情景中用Is she…？ Is he…？进行对话. 会用Yes或No来进行选择性的回答. 3.培养学生合作学习的能力.同时注意培养学生学习英语的兴趣，树立自信心。教具： 1．课件

2．明星的照片。

教学过程：

一 .Warm-up Listen to a song(Let’s chant) 日常口语练习

Good morning,boys and girls．

How are you﹖

Where are you from﹖

Nice to meet you. 二Presentation 1.听Let’s chant歌曲并让学生说说歌中出现了哪些人物

2.复习家庭成员的名称，指名让学生拼出这些单词

father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grand mother(grandma)。brother, sister。

3.明星与图片结合引入句型。

4.学习句型

Who’s that man ? 强调man.提示学生用He’s…

来回答。以同样的方式介绍句型：

Who’s that

woman ？强调woman.提示学生用

She’s…来回答. 5. 教师教读课本partB let us talk部分的内容.然后学生跟读录音。

6.利用图片讲解一般疑问句Is she he ….以及回答方式

肯定回答和否定回答

Yes, she is. No, she isn’t .

Yes, he is. No, he isn’t .

7.出示课件师生练习句型

Is she your mother? Yes, she is. Is she your sister? Yes, she is. Is he your brother? Yes, he is. Is he your grandfather? Yes, he is. Is he your father? No, he isn’t he’s my teacher.

Is she your mother? No, she isn’t . she’s my teacher

三Practice 学生出示自己的家庭照片进行练习

做习题巩固

四.homework 1.读一读Let’s talk的内容

2.和同桌练习今天所学的句型

板书设计

My Family Who’s that man? He’s…

Who’s that woman? She’s…

Is she …? Yes, she is. No, she isn’t .

Is he…? Yes, he is. No, he isn’t .