Cppt配套的板书设计及意图

Unit 4 When is Easter？

Part C 教案

课时内容

C story time

课时分析

Story time引导学生巩固和扩展所学语言，增加学生语言的输入，激发学习阅读的兴趣。本课时是对前几课时重点知识的总结，本课时的重点是音标的学习，序数词变化规律的掌握以及重点句型的灵活运用。

Story time版块呈现了Zoom 不受外界干扰，专心练习唱歌，并最终在唱歌考试中取得好成绩的故事。此故事阅读性强，贴近学生的生活，很能激发学生阅读的兴趣。www.21-cn-jy.com

Story time.借助图片、语境帮助学生理解语言，发展语言。www-2-1-cnjy-com

课时目标

（1）能够理解故事内容。

（1）培养学生学习英语的兴趣，增强团队合作意识。

课时重难点

1.重点

能够理解故事内容。

2.难点

培养学生学习英语的兴趣，增强团队合作意识

教学准备

课件

教学过程

Step 1 Warm up T: Good morning, everybody. Ss: Morning, Miss/ Mr.... T: How are you today? Ss: I’m fine, thanks. T: There are three people in my family. How many people are there in your family? Who are they?21世纪教育网版权所有

S1: There are... They are my... ... 设计意图：通过与学生之间互相问候，谈论家人，既拉近与学生之间的距离，又复习了和本课有关的词汇。

Step 2 Lead in

T：When is your birthday? Ss：It is on January 1st.

T：When is Easter? Ss：It is on April 5th.

...

设计意图：通过师生问答，自然的引出下文。

Step 3 Presentation Story time

(1)呈现故事背景。

T: Who’s Zoom’s music teacher?（呈现课文插图。）

Ss: Ms Bird.

T: Yes. Look. Today is April 30th. Ms Bird says: “The singing test will be on May 4th.” Look at Zoom. Can he sing well?21·世纪*教育网

Ss: No, he can’t.

T: He’s worried. What does Zip say?

Ss: Practice makes perfect.（板书谚语。）

(2)学习故事。

a. 带着问题观看故事视频。

Can Zoom sing well?（引导学生关注Zoom从can’t sing well到sing well转变过程中所付出的努力。2·1·c·n·j·y

b. 学生们解释谚语Practice makes perfect.的意思。（板书意思）

c. 再次播放故事，学生模仿跟读。

d. 分组表演故事。

教学资源:课件

设计意图：表演故事，提高学生综合运用语言的能力。

Step 5 Summary

T: What did you learn about this class?

Ss:practice makes perfect.

板书设计

Unit 4 When is Easter?

Practice makes perfect.

熟能生巧