Story time优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

第一课时教学Story Time 内容基础知识1.能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。2.能正确听说读写词组：see the doctor, have a rest,take some medicine,drink some warm water3.初步掌握句型what’s wrong w

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-06-07 10:18:00

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学校：淮安市淮安区林集镇中心小学

Story time优秀教案板书设计

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关键词：Story time优秀教案板书设计

正文

第一课时

教学

Story Time 内容

基础知识

1.能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。

2.能正确听说读写词组：see the doctor, have a rest,take some medicine,drink some warm water

3.初步掌握句型

what’s wrong with you ? I have.

教学

目标

基本技能

1.在生活中能正确运用本课的重点句型

2.培养学生听说读写能力和交际能力。

综合素质

通过情景的设置和对话表演，激发学生在生活中乐于使用英语的兴趣。

1.能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。

2.掌握词组：see the doctor,have a rest, take some medicine, drink some warm water和句型What’s wrong with you? I have…What should I do? You should.

3.培养学生听说能力和交际能力。

教学重点

与难点

问题

设置

教学过程

教学

教

师

活

动

步骤

学

生

活

动

备课

二次

3.Free talk Step1 Warming-up

T:1.Where do you live?

2.How do you come to school?

3.How do you get to school?

1.T:YL wants to visit SH’s

home.But SH is ill. She wants to

see the doctor.教师板书课题。

2.教师出示挂图，让学生用中文描

述一下图片信息。

3.Watch and answer.

What’s wrong with them?

4.Check the answer.

5.学生分角色朗读课文。

Step 2 Presentation

6.教师出示表格，学生观看课文动画。

Name

What’s wrong with SH?

Should/Shouldn’t

7.四人一小组讨论并完成表格，教师检查并完成板书。

Name

What’s wrong with Mike?

Should/Shouldn’t

7.教师根据表格情况，模仿复述课文。

8.学生根据表格情况，复述课文，教师给予评价。

9.教师讲表格中的内容擦去，男女生根据表格上的部分信息进行角色扮演复述课文。

1. Listen and read.

2. Act the dialogue.

Step 3 Practice 3.Group work.

1. Read Story time after the tape for

5 times.

2. Copy the new words 3 times.

板书设计

Unit 4 Seeing the doctor

What’s wrong with you?

I have…

You should/ shouldn’t…

教学反思

Step4 Assign homework

关于本教案的常见问题

Q：Story time优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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