Appt配套的教案及板书设计

附件4：

河源市中小学英语教师教学设计比赛教案撰写格式

教材及课题

设计者

PEP English Unit4 At the farm A Let’s learn 陈瑞丹

所在单位

课型

词汇课

适用年级（学段）

联系电话

四年级下册

13690932287 上莞镇中心小学

一、设计思路及依据说明

a.课前热身环节,以动物的叫声为导入,让学生猜What’s this ? 迅速进入英语课堂氛围。

b.创设一个情景，A naughty dog 为线索去hide the fruit复习旧知识Fruit.从fruit garden 到vegetable garden 有一个很自然的过渡，引入今天的主题-vegetables. c.跟着Sarah、Mike、John的学校观察之旅，逐步展示要出示的新单词。在蔬菜的形状、作用中引出单词，并且解决单复数的问题。展示出句型：Look at the ... They are ....学生在句子中整体感知单词的意义，使学生初步感知认识本节课学习的内容。去呈现新知部分,出示图片,调动学生的气氛。

d.操练部分.对新单词教学上,采取guess,look and judge,listening ,fill in the blanks等游戏方式学习。呈现图片,图文并茂.突破难点,突出重点。在过程中上,学生对单词的发音读音以及描述有整体的感知。

e.文本内容巩固与延伸环节上,我主要让学生辨音,再利用手势拼读法去拼读。

在教学过程中，多次运用手势拼读办法让学生对新学习的单词的音节有一定的认识。并在课堂中多次穿插游戏环节，不断激活学生的积极性。利用彩色卡片，多媒体课件，音频，小组奖励合作等方式加学生对本课单词学习的理解。

二、教学背景分析

本班学生四年级学生年龄在十岁左右，喜欢直观形象，爱唱、爱跳、爱玩、善于模仿.活泼好动,喜欢比赛之类的活动.学生敢于开口。喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。通过一至四年级上学期的学习，他们已经掌握了一些常用的问候语和对话，有了一定的词汇量，能听懂简单的课堂用语，能根据老师的指挥作出适当的回应。

设计课堂活动的时候要有一定的思考性、趣味性，能带给他们一定的新鲜感，才能吸引他们的兴趣，才能使每个学生参与到课堂学习活动中，使整节课活起来。

本课时围绕“At the farm”这一题材展开，学习农场里的动物，以及单、复数的使用习惯。本课时是本单元的词汇教学课。重点学习的单词是carrot,tomato,potato,green bean,还有它们的复数形式变化carrot→carrots,tomato→tomatoes,potato→potatoes和green bean→green beans,并能简单地描述蔬菜的特征，如：Look at the green beans. They’re so long.学生能够理解名词的单复数变化，并能正确地运用。本课时不打算深入探讨名词的单复数变化规律，只要求学生记住就行了。 从本次的课时出发，让学生了解部分农场蔬菜的特征和英文表达方式。通过有关蔬菜知识的学习，培养孩子们对大自然的热爱之情。让孩子们在学习的过程中了解蔬菜的重要性，多吃蔬菜不挑食。

三、教学目标与策略分析

教学目标

通过学习

熟练词汇，同时培养学生的语言节奏感。让学生感知用英文如何正确表达动物。学生能够听、说、认读单词carrot、potato、tomato和green bean及其复数形式；能用句型Look at...

They’re so...来描述农场蔬菜。

学生分析

教材及本课重难点分析

教学策略

在教学过程中，多次运用手势拼读让学生对新学习的单词的音节有一定的认识。并在课堂中多次穿插游戏环节，不断激活学生的积极性。利用彩色卡片，多媒体课件，音频，小组奖励合作等方式加深学生对本课单词学习的理解。

五、教学流程图

Warming up & revision

Lead-in Greeting Reviews animals and fruit

教师互动问候拉近师生之间的关系，

出示音乐视频，再问学生问题free talk,尽量引导学生开口说英语，并复习已有

知识，以旧知过渡到本节课知识。导入新课，板书课题。

Presentation

Talk about Let’s judge Show the Use the

Fill the

animals and say

words words and right words

and fruit

sentences

（Task 4）

（Task 1）

（Task 2）

（Task 3）

Extension and Use

在听和做游戏的基础上更加熟悉所学知识。

Summary

小结本课内容

Homework

六、教学过程

Step1. Warm-up / Revision 1.Greetings： Good morning, boys and girls!

It’s time for English class! Today we will learn our new lesson .老师带学生读Farm ，感知标题。

2.分设小组，today we have 4 groups. Let’s try our best to learn the lesson. [设计意图：加强小组凝聚力和合作能力。]

Step2.Lead in 3. But before our lesson I need you to help me . Please listen.通过动物声音识别已知动物，回答What’s this ? It’s a .... 跟随naughty dog的线索，一步一步到fruit garden 引出句型

What are these ? They are .... 4.引出今天的话题

vegetable ，跟随Sarah、Mike、John 的脚步来到vegetable garden trip.

[设计意图：以旧知导入新课既有趣味性，又与本课单词的学习相关联。又可以为学生创设情境。]

Step3. learn the words and sentences 5.

通过课件的展示，在蔬菜的形状味道特征中展示展示我们要学习的四种蔬菜的单词，图片，并且把单复数的重点分别在学习中进行巩固。 Learn the new words and find the different . It's orange. It's long . Rabbit like it very much . Guess what’s this ? It’s a carrot加入手势拼读

Learn “ carrot” , What are these? They are carrots. Learn “ carrots”. Do you like apples? 引入苹果的特征。让学生去猜测另外一种长得像苹果的水果。

What’s this? It’s a tomato.加入手势拼读

What are these ? They are tomatoes .Learn “tomatoes”. McDonald's图片展出，引出chips 引出potato. 让学生尝试自己拼读，掌握拼读方法。

逐步引出所有蔬菜单词。

【设计意图】让学生通过互相合作，反复练习，把单词灵活运用正确表达。

Step4. Using and Listening 6.

在对比中把单词的单复数一一展示。引入课本内容。课本图片展示。

Sarah, Mike and John are at the farm. What are they talking? 学生展开讨论，Where are they ? What are they talking ? 7.Listen and fill通过文本的录音播放，让学生自己去感知内容，填好blank。

8.把let’s chant 部分转变成blank fill。先听再写再读。

9.Listen , judge and read 进一步操练单复数，检验学生是否掌握。If the picture and sentence are match and correct we say Yes and read aloud. If not , just tell me why ?

Step5.Extension and use 10.Think and say: What vegetables/fruits do you like?

Discuss by group

. 11.Vegetable baby description

【设计意图】通过游戏对所学知识进行复习巩固，让学生在任务落实中完成由输入语言到输出语言的转变过程。

加深学生的印象。

12.感情升华：Eat vegetables are good for us . keep us healthy.Not picky on food. Step3： Homework. Read and copy the new words

Draw the vegetables baby what you like 【设计意图】通过参与活动，落实任务型教学，提高学生综合运用知识的能力；随堂检测可以及时巩固学习中的重点、难点，使学习落到实处；分层作业可以使不同层次的学生在自己原有的基础上得到锻炼和提高。

七、板书设计

Unit4 At the farm Vegetables

carrot - carrots Look at the

tomato - tomatoes

potato- potatoes

green bean - green beans

They are so .....

八、其他辅助学习资料（如学生导学案等）

单词卡片，多媒体课件