和大人一起读：夏夜多美教学设计及课堂实录

《夏夜多美》教学设计

清丰县大屯小学刘翠妨

教材分析:

《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科语文(人教版)一年级下册和大人一起读。本单元课文都是以“快乐的夏天”为主题组织教材的,目的是让学生注意观察夏天的景物、气候,体会夏天的美丽。《夏夜多美》这篇课文向我们讲述了一个生动的童话故事:在夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,在朋友们的帮助下,回到了家。课文既写了夏天的景美,又写了夏天的情趣。旨在让学生感到夏夜的景色虽美,助人为乐的精神更美。

学情分析:

学生们经过一学期的校园生活,已经掌握了一定的学习方法,而且乐于接受课程标准中“将学生作为主体”的教学方式。在教学过程中,我力争创造学生主动参与学习的条件,并极力拓展他们的思维空间。

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文;

2、把握故事的关键信息,了解故事的主要内容。

3、体会小动物之间的互相关爱之情,理解“夏夜多美”的意思,懂得“助人为乐”是一种良好的精神品质。

教学难点:体悟课文中的精神美。

教学准备:PPT课件

课时安排:两课时

第一课时

教学过程:

一、激趣导入

师:孩子们,今天啊,老师先请大家欣赏几幅图片,请你在欣赏的时候想一想,图片中描绘的是什么季节的什么时候,并且呀,用一个感叹句表达出你对这些图片的感受。同学们,请看!(出示夏夜美景图)

二、请你来看动画片

1、师多媒体播放文章配乐朗读,生静静地倾听。生交流在听故事的过程中听到哪些信息。

2、生自主阅读故事,借助拼音读准字音,争取把句子读通顺。

3、指名生分自然段读故事,根据生的朗读情况,师适当进行正音和范读、帮助学生读通读顺课文。

三、细细品味课文。

1、师过渡:这个故事很长,想要了解它的主要内容,一定要抓住一些重要信息。首先完成下面两个任务:

(1)、故事发生在什么时间、什么地方?

(2)、故事中出现了哪些小动物,他们各自做了些什么事情?结果怎么样?

2、生带着任务再次轻声读故事,小组内交流自己的看法。

3、全班交流,在交流中以提高学生的表达完整性和流畅度。师适当的小结。(夏夜的水池里,一只小蚂蚁一不小心掉到了水草上,在睡莲、蜻蜓和萤火虫的共同帮助下,小蚂蚁终于回家了。)

四、体会“夏夜真美”的含义。

1、师过渡:通过刚才的学习,我们了解了故事的主要内容。接下来,请小朋友们在读一读故事,看看你从哪些词语和句子中读出了大家对小蚂蚁的关心和帮助,把这些词语画出来。

2、生边读边用笔画,并与同学轻声交流圈画内容。

*睡莲关心地问小蚂蚁,弯腰爬到自己身上,还请小蚂蚁住在自己家。

*蜻蜓说“让我来送小蚂蚁吧。”

*萤火虫说:“我来给你们照亮。”

3、师出示最后两句话:“星星看见了,高兴地眨着眼睛。”“啊,多美的夏夜啊!”引导学生思考:星星为什么高兴地眨着眼?夏夜为什么很美?

4、、在睡莲姑姑、小蜻蜓和萤火虫的帮助下,小蚂蚁到家了。学习了这篇课文,我们知道了,当别人遇到困难时,我们应该怎么做?

5、生在理解故事内容的基础上进行交流,师小结:星星看到小动物们能这样相互关心,互相帮助,感到很高兴。夏夜的景色很美,夏夜里的故事很美,睡莲和小动物们的心灵更美。

6、分角色读课文(配乐《虫儿飞》,师旁白、女生睡莲、男生小蚂蚁、一人小蜻蜓、一人萤火虫)

五、课堂小结:

同学们,今天我们一起读了“夏夜多美”这个美丽的故事,感受到了小动物们之间的相互关心和帮助。相信同学们也会像故事中的主人公那样,能在生活和学习中相互帮助,相互关心,让我们的生活变得更加美好。

六、趣味作业

请你回家后,把这个美丽的小故事,说给爸爸妈妈听吧。