基本政治制度第二课时教学设计

课

题

基本政治制度

课时安排

1课时

课型

新授课

三

维

目

标

1．知道我国的政党制度内容、中国共产党领导地位及确立。

知识2．了解我国的八个民主党派，知道民主党派的地位。

目标

3．识记多党合作的方针、机构、人民政协的职能及我国政党制度实行的意义。

1．通过活动，认识我国的三大基本政治制度，提高自己对政治制度的认识和理解能力能力。2．通过观察和分析，能够把热爱中国共产党、维护各民族团结、促进各民目标

族繁荣和热爱自己所生活的社区落实在具体的行动中。

情感1．增强对国家政治制度的热爱。

目标

2．培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身实际行动热爱我国的政治制度。

教学重点

教学难点

教学方法

教学资源

教学步骤

教

学

过

程

设

计

1．三大基本政治制度各自内容及意义。

2．中国共产党领导地位及确立。

1．人民政协的性质和意义。

2．基层群众自治制度的性质和意义。

讲授，讲解

课本，多媒体

教师活动

一、歌曲导入，场景激趣

教师多媒体播放《2018新年茶话会》

教师提出问题：视频体现了我国实行哪项基本政治制度？

二、问题导读，新知探讨

(一)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1．我国的政党制度及其内容

教师提出问题：我国的政党制度是什么？它的地位是怎样的呢？

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度，是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。

我国政党制度的内容是什么呢？

我国政党制度的内容有：(1)坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。(2)多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。(3)人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

2．坚持中国共产党领导原因

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。她的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。党的十九大指出，党政军民学，东西南北中，党的领导是一切的。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。

3．对民主党派的了解和认识（性质、地位是什么？）

在我国，除了中国共产党，还有民主党派。这些民主

请学生阅读教材第68页至70页内容，然后请学生回答。

小组合作

探究学习

学生活动

调整与思考

教

学

过

程

设

计

党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。

三、知识拓展

民主党派

民主党派有中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社和台湾民主自治同盟。这些爱国民主党派是在抗日反蒋斗争中逐步形成和发展起来的，同中国共产党有长期合作的历史，先后响应中国共产党1948年5月1日提出的召开新政治协商会议的号召，1949年参加了中国人民政治协商会议。

4、对人民政协的了解和认识

中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

6、政党制度意义

教师安排学生阅读教材第70页“探究与分享”，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

7、民族区域自治制度

教师安排学生完成教材第71页表格中内容，调动学生动手、动脑能力。在学生完成基础上教师进行小结。

问题：(1)你对民族区域自治是怎么认识的？(2)民族区域自治制度有什么重要意义？

提示：(1)在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。(2)实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

教师强调：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

8.基层群众自治制度

活动：走进生活中的小镜头

(阅读教材第74页的第一个“探究与分享”) 问题：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。

提示：居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报

分组讨论，各组代表阐述讨论结果。

探究学习，分析归纳。

工作，接受居民监督。

活动：了解会议通知

(阅读教材第74页的第二个“探究与分享”) 问题：阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。

提示：村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。

教师总结：实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

结束新课

略