我与社会优质课教案设计｜教案在线预览

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部编版《道德与法治》八年级上册教学设计（全册）第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会一、教学目标情感态度价值观目标1.感受社会生活的绚丽多彩 2.增强学生的社会责任感,关心社会发展,为国分忧能力目标1.提高学生感受社会、认识社会的能力2.培养辩证地分析问题和参与社会实践的能力知识目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：我与社会

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2020-01-14 01:48:50

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学校：惠州市惠阳区博雅实验学校

我与社会优质课教案设计

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2020-01-14 01:48:50

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关键词：我与社会优质课教案设计

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部编版《道德与法治》八年级上册教学设计（全册）

第一单元

走进社会生活

第一课

丰富的社会生活

第一框

我

与

社

会

一、教学目标

情感

态度

价值观

目标

1.感受社会生活的绚丽多彩

2.增强学生的社会责任感,关心社会发展,为国分忧

能力

目标

1.提高学生感受社会、认识社会的能力

2.培养辩证地分析问题和参与社会实践的能力

知识

目标

1.知道参与社会生活的重要意义

2.理解个人与社会的关系,知道人的身份是在社会关系中确定的

二、重点难点

1.感受社会生活的绚丽多彩。

2.理解个人与社会的关系。

【课堂设计】

一、新课导入

教师借助多媒体,播放图文《李铭的一天》

思考与交流: (1)上述四幅图展示李铭哪一领域的生活情境?

(2)李铭是通过哪些方式了解社会生活的?

(3)假如你是李铭,在参与社会生活的过程中,你有哪些感受?

教师点拨:

上述四幅图片展示了李铭参与社会生活的情境。

在了解社会生活的过程中,他采取了观察、交流、参加社会公益活动以及观看电视等方式,从而深深体会到了社会生活的绚丽多彩。

二、教学建议

1.感受社会生活

活动一:社会生活大观园

(1)说一说:我们身边的社会生活。

(2)谈一谈:置身于这些社会生活情境中,你有何感受?

教师点拨:走进社会生活,参与社会生活,一幅幅生动的画卷在我们面前展开,我们的社会生活绚丽多彩。

活动二:我与社会生活

多媒体展示图片:“快乐小报童”和“社会调查小组”

思考与交流:

(1)仔细观察,他们在做什么?脸上有何表情?从他们的表情中你体会到了什么?

(2)你参加过哪些社会活动?结合你的经历谈一谈这些社会活动对你的影响。

小组代表发言,班内交流

师:结合大家的发言,请大家整理一下:“中学生参与社会生活有什么积极意义?”

学生回答。

师:在肯定学生回答的基础上指出,积极参与社会生活,有助于我们认识社会,适应社会,促进自己的全面发展。

活动三:名言解读

多媒体展示名言:

(1)人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,

它是一切社会关系的总和。

——马克思

关于本教案的常见问题

Q：我与社会优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我与社会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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